18、小王同学是刘老师班上的一名学生，他最近经常在刘老师的课上走神，不参加小组活动，作业质量也相比以前出现了明显下滑。刘老师为了改善小王同学的情况，每天都在下课的时候与小王同学做一些简短的交流，了解小王同学感兴趣的问题，并且在交谈中邀请小王同学都参加课堂问答和小组合作。刘老师在接下来的几次课堂中特意提了几个小王同学感兴趣的问题，吸引小王同学起来发言。经过刘老师一段时间的努力之后，小王同学又重新燃起了对课堂的兴趣，回到了热闹的课堂中。 刘老师采取的活动是“种植问题”。

A.我怎么没听明白你的意思呢？太啰嗦了，你先坐下吧，听别人说吧！

B.小张同学，最好用一句话概括你的观点哦！

C.你很爱思考，值得表扬！同学们一起来帮他解决吧。

D.是这样吗？再认真想一想。

A.正确，可以促进李钰的目我反思

B.正确，可以警示班上其他冋学

C.不正确，这样压制了李钰的个性

D.不正确，这是对李钰的不当惩罚

A.我怎么没听明白你的意思呢？太啰嗦了，你先坐下吧，听别人说吧！

B.小张同学，最好用一句话概括你的观点哦！

C.你很爱思考，值得表扬！同学们一起来帮他解决吧。

D.小张同学，这个问题下课你再找老师交流吧。

A.马老师的说法合理，有利于提高学生学习成绩

B.刘老师的做法得当，有利于培养学生创新意识

C.马老师的说法欠妥，不利于维持课堂教学秩序

D.刘老师的做法欠妥，不利于保证正常教学进度