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[单选题]

【单选题】根据强化学习理论观点,提出了程序教学思想,并在20世纪50年代大力提倡程序教学和机器教学的心理学家是()。

A.托尔曼

B.华生

C.斯金纳

D.桑代克

答案
D、桑代克
更多“【单选题】根据强化学习理论观点,提出了程序教学思想,并在20世纪50年代大力提倡程序教学和机器教学的心理学家是()。”相关的问题

第1题

在一定的教学理论、学习理论和教学思想的指导下,通过教学实践形成的“较为稳定的地理课堂教学活动结构方式及程序,我们将这种方式与程序叫做()。

A.地理教学方法

B.地理教学过程

C.地理教学模式

D.地理教学内容

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第2题

20世纪50年代,我国学习借鉴的国外教学理论主要是()。

A.德国赫尔巴特教学理论

B.美国杜威的活动教学理论

C.美国斯金纳的程序教学理论

D.苏联凯洛夫教学理论

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第3题

美国心理学家斯金纳提出的程序教学的理论方法属于行为主义的观点。()
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第4题

【单选题】下列说法哪一个是不正确的 ()

A.计算机用于教学和训练始于20世纪50年代末

B.20世纪60年代早期CAI系统主要用于模仿传统的课堂教学,代替教师的部分重复性劳动

C.当前,CAI系统在学校的广泛应用说明个别化教学已成为学校教学的主要形式

D.早期的CAI系统的产生曾受到斯金纳程序教学的强烈影响

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第5题

【单选题】在一定教学思想或教学理论指导下,以一定的教学实践为基础形成的,教学活动各个成分按照一定的要求和程序整合而成的,比较固定的和具有典型性的教学实践形式是()

A.教学组织形式

B.教学 原则

C.教学模式

D.教学方式

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第6题

程序教学的理论基础是()

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论

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第7题

程序教学重视强化的作用
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第8题

人本主义心理学家罗杰斯认为,好的程序教学可以有助于学生直接体验到满足感、掌握知识内容、理解学习过程,以及增强自信心,感到任何内容都是可以学习的。在他看来,强调即时强化和奖励,而不是惩罚和评价,这是程序教学最有利的因素。
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第9题

教学系统设计主要是以促进学习者的学习为根本目的,运用系统方法,将()原理转化成对教学目标、教学内容、教学方法、教学策略和教学评价等环节进行具体设计,创设有效的教与学系统的“过程”或者“程序”。

A.建构主义学习理论

B.系统论与方法论

C.学习理论与教学理论

D.教学系统活动

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第10题

【判断题】教学模式是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的,较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。它既包含着一定的教学思想,也包括在此教学思想指导下的课程设计、教学原则、师生活动结构、方式、手段等。

A.Y.是

B.N.否

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