你只会英语和汉语，教材中的翻译、注释也是英语的。现在你教授一个零起点班，班里的学生有人会英语，有些人则不会。假设客观条件都允许，以下做法你会选择哪些？为什么？（多选题） A. 大量使用实物、图片展示词义。 B. 请学生在课堂上翻译，例如，同时会英语母语的人就可以给只会母语的学生翻译。 C. 要求学生做好预习。 D. 参考其他不同语种翻译教材的相同语法点，复印下来给部分学生看。 E. 给学生介绍会说其母语的语伴。 F. 用数字、符号等直观方式讲解语法。

A.某校有的教授会英语

B.某校的教授都会英语

C.某校的教授都会外语

D.日语和法语

A.汉语和英语的“同意”有很多不同的用法

B.汉语和英语的“同意”词义相同，但句法功能不同

C.尽量避免对译，让学生多接触目的语

D.∅

A.汉语和英语的“同意”有很多不同的用法

B.汉语和英语的“同意”词义相同，但句法功能不同

C.尽量避免对译，让学生多接触目的语

D.∅

A.汉语、英语、日语、俄语、阿拉伯语、西班牙语

B.汉语、英语、法语、俄语、阿拉伯语、葡萄牙语

C.汉语、英语、法语、俄语、阿拉伯语、西班牙语

D.汉语、英语、法语、德语、阿拉伯语、西班牙语

A.汉语有声调，英语有轻重音、长短音

B.汉语语序固定，英语不固定

C.汉语有大量的量词，英语没有

D.汉语有语气词，英语没有

A.汉语、英语、日语、俄语、阿拉伯语、西班牙语

B.汉语、英语、法语、俄语、阿拉伯语、葡萄牙语

C.汉语、英语、法语、俄语、阿拉伯语、西班牙语

D.英语、法语、德语、阿拉伯语、西班牙语