13、1919年在德国魏玛建立了现代设计的教学单位—包豪斯学院，提出了（）的口号。

A.艺术与技术的新统一。

B.设计的目的是人而不是产品。

C.设计必须遵循自然与客观的法则来进行。

D.设计追求艺术家的自我表现和浪漫主义。

A.技术与科学挂钩

B.技术与工业生产统一

C.技术与艺术分离

D.技术与艺术的统一

A.卢浮宫

B.国立包豪斯学院

C.红楔子攻打白军雕像

D.唐仕女

A.形成的主体课程框架落后而没法沿用。

B.包豪斯建立了一整套的设计艺术教学方法和教学体系。

C.形成的主体课程框架在20世纪的设计艺术教学中被称为基本的框架，一直被沿用。

D.建立了现代主义设计的欧洲体系原则，给设计艺术领域带来深远影响。

A.包豪斯设计学院

B.构成主义学派

C.荷兰风格派

D.现代主义运动

A.主张艺术与设计的新统一。

B.创造一个艺术与技术接轨的教育环境，培养出适合于机械时代理想的现代设计人才，创立一种全新的设计教育模式，

C.强调设计的目的是人而不是产品。

D.认为设计必须遵循自然与客观的法则来进行。