儿童在游戏中结成两种类型的关系：一是儿童与儿童之间通过玩具或游戏材料结成的伙伴关系；一是通过角色扮演结成的（）。

A.游戏是否充分体现儿童主人翁的地位

B.游戏是否让儿童愉快

C.游戏是否进行顺利

D.儿童在游戏中是否获得成长的经验

A.儿童之间的游戏互动促进了角色采择能力的发展和社会判断的成熟，游戏时儿童一定要扮演不同的角色，使得他们认识到自己和同伴间观点的不同。

B.游戏中的冲突、对抗、合作等时有发生，为了让游戏继续，让儿童不得不学会协调自己和他人之间的关系，这间接影响社会认知能力，也直接提供了儿童理解他人所需的经验。

C.社会生活玩具可充分支持儿童游戏，借助玩具儿童能扮演不同的角色，满足了儿童社会性发展的探索需要。

D.扮演某类社会生活角色去加深对周围世界的认识，感受成人世界，丰富社会知识，进而培养儿童良好的个性和社会性。

A.角色游戏

B.表演游戏

C.结构游戏

D.智力游戏

A.单独游戏

B.平行游戏

C.假装游戏

D.联合游戏

A.重视集体教育，忽视个别差异

B.注重教师在游戏中给予儿童适时支持

C.注重追求结果，轻视过程体验

D.重视经验模仿，轻视儿童探索与发现

A.Y.是

B.N.否

A.单独游戏

B.合作游戏

C.平行游戏

D.联合游戏