《普通高中化学课程标准（2017年版）》必修课程主题内容中任选一主题，就某一教学内容，对其在几种不同版本教材中的表达，作出对比分析，并提出教学建议。 示例：1.不同版本教科书“原子结构与元素的性质”内容比较及教学建议 2.新课标必修教材《化学反应速率》不同版本的比较研究与教学建议 3.中美高中化学教材中金属部分的比较与思考

《普通高中化学课程标准（2017年版）》设置了满足学生多元发展需求的化学课程，将课程结构调整为必修课程、（）和选修课程。

《普通高中化学课程标准（2017年版）》明确提出以培养和提高学生的（）为宗旨。

《普通高中语文课程标准（2017年版）》提出了18个（），体现了对语文深度学习的价值追求。

《普通高中化学课程》（2017年版）明确提出高中化学课程的主旨是发展学生（）。

我国现行的高中化学教材一共有（）个版本（填数字）。

在2017年版的生物课程标准中，确定了生物学必修内容模块共有

选择两个主题，比如“光合作用”、“基因”亦或其他主题均可，比较初中课程标准和高中课程标准中同一主题的内容表述，阐释有何异同（初中和高中课标文件在2.3章节的课程资源中）。 评分标准： 未填写或填写无关信息，0分； 列出一个主题，10分； 列出两个主题，20分； 列出两个主题并呈现了初高中课标的内容表述，40分； 列出两个主题并详细比较了初高中课标的内容表述，50分。

2、设计一个课时教案的部分内容，包括：课程标准与教材分析；学情分析；教学内容分析：知识结构、概念要点；教学目标；教学重点与难点。 评分标准： 未填写或填写无关信息，0分； 列出主题和题干中1-2个项目内容，30分； 列出主题和题干中3-5个项目内容，40分； 列出主题和题干要求的所有项目，50分。

请下载“项目教学设计”模板，在本模块您将确定项目主题，填写课程标准和学习目标等内容。 1．浏览课程标准，寻找与项目学习思路相对应的具体表述； 2．记录自己的设想和相应的课程标准，并填写教学设计模板的主题、学情分析和课程标准、学习目标的内容 作业用PDF格式保存，并提交。 注意：系统只允许上传一个文件。如果多次上传，后上传的文件会覆盖之前上传的文件。上传前确认上传的作业是正确的版本。

以功能为纲组织教材，各册主题大致相同，同一主题的内容随着年级的升高，内容逐渐加深。