章节作业为1道主观题，学生要参与互评。 某医生开医嘱时由于粗心将西地兰0.4mg点击为西地兰0.4g加入5％葡萄糖20ml静脉注射的错误医嘱。护士在执行医嘱时未仔细考虑，不折不扣地执行了医嘱，造成病人死亡。请问： （1）该护士是否承担一定的法律责任？（2分） （2）该护士应当如何处理错误医嘱？（3分） （3）护士在执行医嘱时的注意事项有哪些？（5分）

题目：请说出你希望从本门课程中学到的知识和能力，以及你对这门课程的期望。 注意1：作业互评最少个数为9个。互评完成度的奖惩计分规则为，未参与互评的学生将给予所得分数的30%，未完成互评的学生将给予所得分数的50%，全部完成互评的学生将给予所得分数的100%。系统默认互评下的学生作业成绩，取其被评成绩的平均值。 注意2：请勿在作业中涉及个人姓名、学号等信息，否则以0分计！

题目：请说出你希望从本门课程中学到的知识和能力，以及你对这门课程的期望。 注意1：作业互评最少个数为9个。互评完成度的奖惩计分规则为，未参与互评的学生将给予所得分数的30%，未完成互评的学生将给予所得分数的50%，全部完成互评的学生将给予所得分数的100%。系统默认互评下的学生作业成绩，取其被评成绩的平均值。 注意2：请勿在作业中涉及个人姓名、学号等信息，否则以0分计！

要求： （1）在校学习者，可以到计算机组装与维护实训室挑选一台计算机，进行拆装，其他学习者可以尝试对自己的个人计算机进行拆装； （2）将你拆装的重要步骤写下来并配上相应照片说明； （3）用WORD的方式提交上来，需要图文并茂者； （4）本次作业采取同学互评的方式，互评完成度的奖惩计分规则为： 未参与互评的学生将给与所得分数的80%； 未完成互评的学生将给与所得分数的90%； 全部完成互评的学生将给与所得分数的100%（互评数>=5）。 备注：学生作业成绩为作业各计分项去掉最小和最大值后的平均值之和。

本次作业为专题3的作业，将采取学生互评的形式，请独立完成作业。

案例分析：自学遗传病的诊断、预防、遗传咨询相关章节，查阅文献资料，每位同学在5个案例中需至少完成一个案例分析作业并在规定时间内进行提交。案例提交时间截止后即可参与互评，完成5份或5份以上的互评可得到成绩*100%的分数，不参与互评扣1/2分。

操作题：利用Excel软件，对某班级学生上学期三门科目的考试成绩进行分析（下载附件：学生成绩-源文件），要求如下： （1）计算每门科目的平均分、最大值、最小值及标准差。（可调用数据分析加载项） （2）以Excel表格形式、运算结果截图、图片上传均可。 （3）建议答题区作答，附件上传互评时容易被忽略而打低分。 作业互评要求：（1）请在规定时间内参与互评;（2）每人需完成5份作业的评价即可达标，评语要有内容，言之有物。

1.请下载附件文档“10.3 论文标准格式”，根据文档内容要求完成作业。 2.作业的评分量规为作业得分指导，请参考具体量规标准完成作业。 3.文件命名格式为“学校+姓名+作业名”，如“SCNU 张三 文章标题”，并以PDF的格式提交作业。 4.互评作业三提交的截止时间为11月14日晚23点30分。互评开始时间为11月15日8点00分，截止时间为11月22日晚23点30分。 5. 在互评阶段，你将要评价同学的作业，作业互评最少个数为5份。全部完成互评（评价5份及以上）的学员将给予所得分数的100%，未完成互评（即只评价1-4份）的学员将给与所得分数的80%，提交作业但未参与互评的学员将给与所得分数的50%。 同伴互评3——文献综述评价量规 参考项 维度 具体描述 基础项 （15%） 格式 （8%） l 字数在6000—10000左右（1%） l 图表按要求加了编号、标题，并辅以文字说明（2%） l 图表的标题位置遵循“图下表上”的规则（2%） l 按照模板进行排版（字体、字号、行距等）（3

本课程要求学生完成一份教学设计方案，设计任务可任选其一。 设计任务1.设计交互式电子白板支持下的授导式教学方案。 设计任务2.设计交互式电子白板支持下的探究式教学方案。 为了支持设计作业的完成，将会在课程中提供教学设计模板；在作业互评环节，可依据作业评价量表开展互评。每人至少互评5份他人作业。未参与互评的学生将给予所得分数的50%，未完成互评的学生将给予所得分数的80%，全部完成互评的学生将给予所得分数的100%。系统默认互评下的学生作业成绩，所得分数为去掉最小和最大值后的平均值。最高得分为50分。 （注：1.互评中可根据评价量规，在每个环节的相应区间给一个得分，四个环节得分相加，得到总分。 2.交互式电子白板支持下的授导式教学设计方案的评价量规、交互式电子白板支持下的探究式教学设计方案的评价量规在活动3.5以及作业附件中都有。 3.这里罗列的是交互式电子白板支持下的授导式教学设计方案的评价量规，交互式电子白板支持下的探究式教学设计方案的评价量规可以在活动3.5或者作业附件中查看。）

Word中插入题注时如需加入章节号，如“图1-1”，须进行的操作是

根据专题一所学知识点，绘制一张教育大数据基础知识概念图。 作业提交要求：（1）概念图导出后以图片形式提交；（2) 建议在答题区上传作业图片。 作业互评要求：（1）请在规定时间内参与互评，未参与互评只能得总成绩的70%;（2）每人需完成5份作业的评价即可达标，评语要有内容，言之有物。