《国防教育法》是进入20世纪50年代以后，随着国际形势的发展，教育质量差成为美国教育被批评的焦点。1957年苏联卫星上天后，改革教育的呼声更为强烈，1958年美国国会颁布了《国防教育法》。其主要内容包括：①加强普通学校的自然科学、数学和现代外语，即（）的教学；②加强职业技术教育；③强调“天才教育”；④增拨大量教育经费，作为对各级学校的财政援助。《国防教育法》旨在改变美国教育水平的落后状况，使美国教育能够适应现代科学技术的发展并满足国际竞争的需要。它的颁布有利于美国教育的发展，有利于教育质量的提高，有利于培养科技人才

A.高等教育法

B.职业教育法

C.生计教育法

D.国防教育法

A.《国防教育法》

B.《国家处在危机之中：教育改革势在必行》

C.《国家教育目标》

D.《2000年目标：美国教育法》

20世纪50年代“大跃进”以后，女性依然被限制进入各种生产领域。 ()

A.20世纪40年代

B.20世纪50年代

C.20世纪60年代

D.20世纪70年代

A.20世纪50年代-80年代末期，是萌芽成长阶段

B.1991-1998年，属于稳步成长阶段

C.1999年以后，进入快速膨胀阶段

D.2003年以后，进入快速膨胀阶段

A.《国家在危机中：教育改革势在必行》

B.《国防教育法》

C.《高等教育法》

D.《教育改革法》

A.《1944年教育法》

B.《总纲计划》

C.《国防教育法》

D.《教育基本法》

A.集中化

B.发展性

C.扩大化

D.分散化

A.逐渐形成美苏争夺霸权的局面

B.美国推行“冷战”政策

C.形成美苏对立的两极格局

D.形成美苏为首的两大阵营对峙局面

A.工业、农业、商业和交通业

B.工业、农业、商业和科学技术

C.工业、农业、国防和科学技术

D.工业、农业、国防和交通业