题目
第1题
A.大学教授的学术道德素养和行为规范的水准与学生的学术失范、学术不端行为之间没有任何因果关系
B.学术的意义是求真,探求真理本来应该是每个学者的崇高职责,诚实也应该是治学的最基本的态度
C.学术不端行为加剧社会腐败的蔓延和社会风气的堕落
D.扩散性与放大效应,会通过学术界向社会生活的其他领域迅速传播和蔓延
第2题
A.精确、高效、责任是科研诚信基本要求的应有之义
B.论文写作规范是技术性的学术规范的重要内容
C.建立学术规范的终极目的是保护科研活动参与者独创的智力劳动成果,确保知识生产过程务实求真
D.我国在科研伦理与规范领域的研究主要是独创性的本土研究,欧美诸国的伦理规范与我国不兼容
第3题
A.精确、高效、责任是科研诚信基本要求的应有之义
B.论文写作规范是技术性的学术规范的重要内容
C.建立学术规范的终极目的是保护科研活动参与者独创的智力劳动成果,确保知识生产过程务实求真
D.我国在科研伦理与规范领域的研究主要是独创性的本土研究,欧美诸国的伦理规范与我国不兼容
第5题
A.精确、高效、责任是科研诚信基本要求的应有之义
B.论文写作规范是技术性的学术规范的重要内容
C.建立学术规范的终极目的是保护科研活动参与者独创的智力劳动成果,确保知识生产过程务实求真
D.科研伦理与学术规范的建立除了约束科研活动和科研工作者,更重要的是为解决科研成果争议提供指导方针和处理原则
第8题
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