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[单选题]

在认识过程中更为重要意义的飞跃是指()。

A.从理性认识到实践的飞跃

B.从外在形象到内在本质的飞跃

C.从个性认识到共性认识的飞跃

D.从肯定阶段到否定阶段的飞跃

答案
D、从肯定阶段到否定阶段的飞跃
更多“在认识过程中更为重要意义的飞跃是指()。”相关的问题

第1题

【单选题】认识过程的第二次飞跃是()

A.从感性认识到理性认识

B.从个性认识到共性认识

C.从理性认识到实践

D.从否定阶段到否定之否定阶段

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第2题

认识的辩证过程包括()

A.从感性认识到理性认识。

B.从理性认识到实践。

C.实践、认识、再实践、再认识……

D.一个认识过程有四次飞跃。

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第3题

【单选题】认识过程中的两次飞跃是指()

A.从感觉到知觉,从知觉到表象

B.从概念到判断,从判断到推理

C.从实践到认识,从认识到实践

D.从书本到实验,从实验到书本

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第4题

从实践到认识,再从认识到实践,,经历了两次飞跃,实践与认识的运动就彻底完成了。
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第5题

认识发展过程的第二次飞跃是从感性认识到理性认识。
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第6题

()和()是由实践到认识这一飞跃过程中的两个阶段。
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第7题

【多选题】认识的辩证过程包括两个阶段,它们分别是()

A.从感觉到知觉的过程

B.从判断到推理的过程

C.从感性认识到理性认识的过程

D.从理性认识到实践的过程

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第8题

【单选题】认识过程最重要的阶段是()。

A.从实践到认识

B.从认识到实践

C.从谬误到真理

D.从真理到谬误

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第9题

教师课堂提问语的语言特征之一是可以使学生产生一个从感性认识到理性认识的飞跃,是能力培养的较高层次。
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第10题

教师课堂提问语的语言特征之一是可以使学生产生一个从感性认识到理性认识的飞跃,是能力培养的较高层次。
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