TMMC实施教学质量管理的方法有三类，即系统设计中的目标管理、课程实施中的评价管理，以及基本信念化解自主学习中的二律背反。

A.二类

B.三类

C.一类

D.四类

A.所有的孩子天生具有自主学习潜能

B.所有的孩子天生不具有自主学习潜能

C.孩子的自主学习潜能长大后出现的

D.孩子都不会自主学习

A.系统规划

B.系统分析

C.系统设计

D.系统实施

A.确认教学目标—根据目标选择项目—规划项目路径—设计项目资源和学习活动—设计教学评价

B.根据教学内容选择项目—明确项目产出和评价标准—设计学习活动—设计项目资源

C.根据教学内容选择项目—确定教学目标—设计教学活动—设计课程资源—设计课程评价

D.确认教学目标—根据教学内容选择项目—设计项目资源和学习活动——设计教学评价