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学前儿童的智力根据遗传特性发展，与环境无关。

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第1题

学前儿童的智力根据遗传特性发展，与环境无关。

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第2题

学前儿童的智力根据遗传特性发展，与环境无关。

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第3题

影响学前儿童语言发展的因素有（）

A.语言教育

B.幼儿自身认知发展

C.语言环境

D.遗传素质

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第4题

2. 儿童的智力发展成就和自我发展与感官功能的健康发展无关。

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第5题

关于遗传对智力的影响，以下说法不正确的是？

A.遗传对智力具有中等水平的影响

B.智力高低主要受到遗传的作用，后天环境的影响很弱

C.遗传决定了智力发展的上下限，环境决定了智力发展最终所处的位置

D.遗传和环境共同影响智力，两者都很重要

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第6题

后天环境因素不会影响到儿童的智力发展。

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第7题

后天环境因素不会影响到儿童的智力发展。

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第8题

蒙特梭利博士认为，学前阶段的儿童处在各种感觉的敏感期，尤其需要对其进行充分的训练，该训练与智力培养密切相关，能够更好地促进幼儿的智力发展。

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第9题

学前儿童身体保护与生活自理能力教育有助于儿童认知能力的发展。

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第10题

影响儿童发展的因素有（）。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

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