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6，为了使对方记住自己，在自我介绍时可以使用一些不太容易理解的词汇、语言等，从而起到加深印象的作用。

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C学科课程是我国学校教育的主导课程，能够使学生获得系统的知识与技能。

更多“6，为了使对方记住自己，在自我介绍时可以使用一些不太容易理解的词汇、语言等，从而起到加深印象的作用。”相关的问题

第1题

下列关于自我介绍的说法中，哪种不正确

A.自我介绍的内容应当真实而准确

B.自我介绍的态度应当大方、亲切、和善

C.自我介绍时若同时递交名片，可以加深对方对自己的印象

D.自我介绍时，应注重细节，先向对方点头示意并得到回应后再介绍自己

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第2题

教师应该根据目标词汇被使用的频率、目标词汇在教学中的地位和作用等特点解析词汇在语境中的语义和功能，从而采用恰当的教学方法帮助学生理解和运用词汇。

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第3题

教师应该根据目标词汇被使用的频率、目标词汇在教学中的地位和作用等特点解析词汇在语境中的语义和功能，从而采用恰当的教学方法帮助学生理解和运用词汇。

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第4题

口头传播的信息不太容易被消费者记住。

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第5题

营业推广目的是加深消费者或经销商对于产品和品牌概念的理解，从而帮助企业建立长期的正面印象。

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第6题

求职时候自我介绍可以美化自己，虚构一些自己获得的荣誉。

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第7题

2、沟通是指运用语言、文字或一些特定的非语言行为，把自己的想法、要求等传递给对方。

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第8题

在课堂教学中，巧妙的设计和使用电子白板的（）功能可以使电子白板某个区域高亮显示，能起到凝聚学生的注意力的作用，让学生在有意注意中加深对知识的印象。

A.放大镜

B.聚光灯

C.幕布

D.批注

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第9题

在进行求职自我介绍的过程中，我们用讲故事的方式来打动对方会起到意想不到的效果。

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第10题

语言理解“窄化”是指幼儿在理解某些词汇时倾向于缩小词义的范围，将词和他最初接触的某个具体的事物联系起来：如“冰箱”一次仅指幼儿自己家里的冰箱，“床”仅指自己睡的那张床

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