题目
A.慕课课程有课后作业
B.慕课课程有老师讲解
C.视频主题明确
D.允许学习者进行个性化的学习
第2题
A.不少慕课都允许在开课期间随时注册。
B.有些慕课在学校并没有对应课程,纯粹是为慕课学员开设的。
C.有些慕课的开课老师来自于不同的学校。
D.有些慕课是将大学的课程分成了几段,分别开设。
E.慕课课程是完全的在线课程。
F.学习慕课肯定不能得到大学学分。
G.慕课课程只是简单普及类导论型课程,不能讲高深知识。
第3题
A.不少慕课都允许在开课期间随时注册。
B.有些慕课在学校并没有对应课程,纯粹是为慕课学员开设的。
C.有些慕课的开课老师来自于不同的学校。
D.有些慕课是将大学的课程分成了几段,分别开设。
E.慕课课程是完全的在线课程。
F.学习慕课肯定不能得到大学学分。
G.慕课课程只是简单普及类导论型课程,不能讲高深知识。
第4题
A.不少慕课都允许在开课期间随时注册。
B.有些慕课在学校并没有对应课程,纯粹是为慕课学员开设的。
C.有些慕课的开课老师来自于不同的学校。
D.有些慕课是将大学的课程分成了几段,分别开设。
E.慕课课程是完全的在线课程。
F.学习慕课肯定不能得到大学学分。
G.慕课课程只是简单普及类导论型课程,不能讲高深知识。
第5题
A.慕课与学校课程没有任何关系,只是面向社会学习者的课程。
B.慕课与学校课程有紧密的关系,需要与学校课程保持完全一致。
C.慕课一定是基于学校开设课程建设的课程。
D.慕课可以与学校课程保持一致,也可以与学校课程完全无关。
第8题
A.慕课中学生的作业、讨论等也都是公开的,允许选课的所有学习者对其观摩和评论,这在客观上会督促学生作业原创,可以完全避免作弊。
B.慕课授课老师设置了课程的教学目标,每个学习者都可以设定自己的学习目标,但是,是否通过慕课学习达到了自己的目标,必须通过是否结业来评价。
C.在慕课课程的学习中,学习者不再是孤立的求学者,而是可以和同学一起交流合作,互相帮助,共同进步。
D.有研究表明,慕课中积极参与课程讨论交流的学生往往学习成绩较好,结业率也较高。
E.慕课中学生可以按照自己的步调进行学习,老师的教学资料有时也是是可以下载的
第9题
A.慕课中学生的作业、讨论等都是公开的,允许选课的所有学习者对其观摩和评论,这在客观上会督促学生作业原创,可以完全避免作弊。
B.慕课授课老师设置了课程的教学目标,每个学习者都可以设定自己的学习目标,但是,是否通过慕课学习达到了自己的目标,必须通过是否结业来评价。
C.在慕课课程的学习中,学习者不再是孤立的求学者,而是可以和同学一起交流合作,互相帮助,共同进步。
D.有研究表明,慕课中积极参与课程讨论交流的学生往往学习成绩较好,结业率也较高。
E.慕课中学生可以按照自己的步调进行学习,老师的教学资料有时也是可以下载的。
第10题
A.因为是课程,所以有面授。
B.因为是课程,所以有及格和不及格之说,会有不同的证书,表明是否参加了课程。
C.慕课也是课程,其教学方法和教学设计跟传统课程没有明显区别。
D.慕课并不授予开课学校的学分,大学也不接受慕课的结业证书。
E.慕课课程之所以很少人拿到毕业证书,有一个原因是作业有截止期,很多学员因为错过作业截止期,而不能得分。
F.学生在老师的引导下,和同伴一起学习,按时提交作业和测验,能够提高完成课业的几率。
G.在某些大学招生的时候,如果有中学生有慕课结业证书会得到青睐。
H.因为是课程,所以有课程的开始和结束时间。
I.因为是课程,就有教师,有同学,有助教。
J.因为是课程,所以要交作业,有考试。
第11题
A.Open = 免费课程
B.Open = 免费注册
C.三大慕课平台商都一直坚持所有慕课完全免费
D.Open = 免费学习
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