【资料题】研究者设计了一个“两绳问题”的实验。在一个房间的天花板上悬挂着两根相距较远的绳子，被试无法同时抓住。这个房间里有一把椅子，一盒火柴，一把螺丝刀和一把钳子。要求被试把两根绳子系在一起。问题解决的方法是：把绳子作为重物系在一根绳子上，使绳子形成单摆运动，当两根绳子靠得很近时，抓住另外一根绳子，从而把两根绳子系起来。结果发现只有39%的被试能在10分钟内解决这个问题。大多数被试认为钳子只有剪断铁丝之类的功能，没有意识到还可以当作重物来用。问题：（）上述实验主要说明哪种因素影响问题的解决？该实验结果对教学工作有何启示？（）请指出问题解决还受到哪些因素的影响

【资料题】研究者设计了一个“两绳问题”的实验。在一个房间的天花板上悬挂着两根相距较远的绳子，被试无法同时抓住。这个房间里有一把椅子，一盒火柴，一把螺丝刀和一把钳子。要求被试把两根绳子系在一起。问题解决的方法是：把绳子作为重物系在一根绳子上，使绳子形成单摆运动，当两根绳子靠得很近时，抓住另外一根绳子，从而把两根绳子系起来。结果发现只有39%的被试能在10分钟内解决这个问题。大多数被试认为钳子只有剪断铁丝之类的功能，没有意识到还可以当作重物来用。问题： （1）上述实验主要说明哪种因素影响问题的解决？该实验结果对教学工作有何启示？ （2）请指出问题解决还受到哪些因素的影响？

车轮跳动作要领：两绳依次打地，一绳在最高点，一绳在最低点，两绳相隔相同时间交错打地。

车轮跳动作要领：两绳依次打地，一绳在最高点，一绳在最低点，两绳相隔相同时间交错打地。

心理学家梅尔的“双绳问题”是说明功能固着的一个典型实验。

心理学家梅尔的“双绳问题”是说明功能固着的一个典型实验。

心理学家梅尔的“双绳问题”是说明功能固着的一个典型实验

4、某项实验共有三种实验条件，研究者选择了30名被试，每个被试依次完成三种实验条件。这种设计属于

148、心理学家梅尔的“双绳问题”是说明功能固着的一个典型实验。

148、心理学家梅尔的“双绳问题”是说明功能固着的一个典型实验。

148、心理学家梅尔的“双绳问题”是说明功能固着的一个典型实验。

1、研究者开展科学实验的目的是什么？