【判断题】日语会话练习中应该打断学生的日语表述，及时纠正语法或词汇错误。

【判断题】语法教学的要点在于帮助学生把握日语语法体系、正确记忆语法规则、准确理解语法内涵、熟练运用语法知识。

【判断题】掌握日语词汇的关键是建立第一信号系统，也就是将外语词汇概念与实物表象之间建立起直接联系，排除母语的介入，形成日语思维。

小王是日语专业1年级的学生，是济南人。小李是法律专业1年级的学生，是北京人。田中是汉语专业的留学生，是东京人。根据以上信息完成下列练习，并在线提交。 1、他们在学校的迎新会上相识。请模仿p11第1课应用会话1，用日语编写一段他们初次见面的对话。 2、请模仿p12正文，用日语写一段介绍上述人物的话。

20、韩日敬语法的特点是：（多选题）

日语还有一个特征就是吸收了很多外语词汇。古时候，汉字传到日本的同时，大量的汉语词汇也被吸收到日语当中。从外来语的定义——源于外国语言的词汇来看，汉语词汇也应该属于外来语的一种。但是，因为汉语词汇早已成为日语的惯用语，因此，基本不再被视为外来的语言词汇。狭义上的外来语，主要是指16世纪左右开始，从西班牙语、葡萄牙语、阿拉伯语、英语、法语等欧美语系陆续纳入日语中的词汇。在日语的外来语当中，使用片假名书写的大都是近代以后传入日本的欧美语系词汇。

【判断题】语速慢、表达不流畅的原因之一是会话时多用母语思维，用日语表达时依赖翻译。另一个原因是平时在朗读或听音训练中缺乏提高语速的练习，口腔等发音器官的肌肉运动不协调。

【判断题】保持日语词汇记忆的方法包括复述、过度学习、复习、回忆等。

在日语语法中，助词的作用无关紧要。

【判断题】说话的效率包括构思和表达两大要素。学会用日语说话，特别是要提高日语会话能力必须以写作和听解能力为基础，要从写作和听解中吸收“养料”。

【判断题】在日语中,因年龄、职业、性别不同日语语言也不同。（)

【判断题】属于传统的日语教学法包括语法翻译法、直接法、听说法和交际法。