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教师听完课以后，整理完听课笔记即可，不用浪费时间去反思研究了。（）

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无

更多“教师听完课以后，整理完听课笔记即可，不用浪费时间去反思研究了。（）”相关的问题

第1题

上传第二周第2次课听课笔记

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第2题

请提交听课笔记（代表性图片即可）

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第3题

校本教研主要是指以各教研组以校外学习和专家讲座为主渠道，建立“教师独立备课--问题说课--集体讨论--上课听课--评课反思--专家引领--行为跟进”的教研模式。（）

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第4题

6、波斯纳给出了一个著名的教师发展公式：“教师成长=实践+（）”

A.反思

B.研究

C.教研

D.课改

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第5题

下列哪个选项不属于教师的反思性实践方式？

A.教师传记

B.教师行动研究

C.教师工作坊的听评课

D.教师搜集教学素材

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第6题

研究课说课记录与反思

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第7题

在集体教研活动中，首先由做课教师针对自己的教学进行反思。这种反思属于（）

A.集体反思

B.个人反思

C.课前反思

D.课中反思

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第8题

下列关于“听课”的表述，不正确的是

A.听课是一种常见的校本研修模式

B.听课是提高教师素质、提升教学质量的重要方式

C.听课的主要任务在于用耳朵去听教师讲授

D.听课是一个教师一生的必修课程

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第9题

根据MOOC视频和课上讲解内容，整理出本节课的笔记，拍照上传（只能手写）

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第10题

反思他人的优秀课例无法促进教师自身专业发展。

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第11题

教师专业化的核心要素是什么？

A.善于反思

B.写教学笔记

C.观摩他人课堂

D.多读书

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