1、所有同学：撰写个人本周学习报告——面对的问题？选学教材和内容（概述），研讨与行动结果 2、项目经理：报告本组成员构成情况，对选定的项目进行书面“立项报告（1000字以内）” 3、在研讨课堂报告工作，提出本组项目开发实践的问题与思考，和同学们在课堂上共同讨论。瓦尔塔翁翁翁任务是得分

撰写10篇实习日志及实习报告。 实习报告目录建议：①总述；②-⑥ 5方向报告，每个里面有拓展、小结和建议（医疗废水处理、生活污水处理、固废处理处置、矿业环境保护、环境应急管理）；⑦ 虚拟仿真实验设计；⑧ 结论与建议；⑨ 参考文献；⑩ 致谢；⑪ 本组答辩ppt讲义；⑫ 查重（大雅查重页面截屏 25%以内） 实习报告中子报告目录建议：① 概述；② 实习老师讲解内容；③ 结合spoc内容和查阅相关资料实践内容；④ 虚拟仿真实践情况； [⑤ 个人子项目研究（摘要、关键词、思考、不足、建议、参考文献）对应项目组组员写]； ⑥ 整体状况与研究情况（现状、趋势与研究拓展）；⑦ 小结、个人心得与建议。

2、引导师是行动学习研讨、学习、行动和反思过程的设计者和管理者，能够引导行动学习团队成员将行动和（）结合在一起循环的学习过程，引导成员共同解决问题。

根据课件11和课件12，每位同学认真撰写研究学习报告，务必完成高质量的研究性学习报告，并将最终报告pdf版本上传。

1、突发环境事件损失价值评估的步骤是

1、突发环境事件损失价值评估的步骤是（）

引导师是行动学习研讨、学习、行动和反思过程的设计者和管理者，能够引导行动学习团队成员将行动和（）结合在一起循环的学习过程，引导成员共同解决问题。

1、1 阅读教材《量子计算与量子智能优化算法》第7章；参与课程研讨。 2适情做出书后量子自组织特征映射网络聚类分析计算示例，完成课程实验报告。

22、引导师是行动学习研讨、学习、行动和反思过程的设计者和管理者，能够引导行动学习团队成员将行动和（）结合在一起循环的学习过程，引导成员共同解决问题。

设计题目： 1）基于Python的网络爬虫系统设计 2）基于Python的益智游戏开发 3）基于Python的图像处理应用 结合学生自愿对Python课程设计进行，在本课程学习的同时，通过查资料、研讨、方案设计、分工完成、资料撰写及成果展示等环节，完成本作业。要求： 1）各组自己组织课程设计活动； 2）组长要对本组活动负责，组员积极参与； 3）设定小组活动计划，做好任务分工，记录小组活动过程； 4）可以阶段性撰写小组设计进展； 5）根据设计内容，形成设计报告，格式参考设计模板； 6）11周开始陆续进行验收，验收通过提交的文档、PPT、程序以及延时视频等进行评价。

报告提交注意事项： 1、 两个实验放在一个word文件（.doc）里。2、文件名是学号在前，姓名在后。3、word作为附件上传。4、本次报告试行互评机制，大家相互评分，着重学习别人的心得体会和总结方法。5、本次报告总分50分，报告字体大小，结构整洁工整，图片清晰占10分，波形分析占20分，思考题占10分，总结和心得建议占10分。 没有电脑的同学提交本周的学习的笔记。放在word中，同样以学号姓名.doc。不提交会影响最终成绩。

报告提交注意事项： 1、 两个实验放在一个word文件（.doc）里。2、文件名是学号在前，姓名在后。3、word作为附件上传。4、本次报告试行互评机制，大家相互评分，着重学习别人的心得体会和总结方法。5、本次报告总分50分，报告字体大小，结构整洁工整，图片清晰占10分，波形分析占20分，思考题占10分，总结和心得建议占10分。 没有电脑的同学提交本周的学习的笔记。放在word中，同样以学号姓名.doc。不提交会影响最终成绩。