题目
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
第6题
联合国教科文组织提出:未来的文盲不是不识字的人,也不是识字很少的人,而是不会学习的人。()
第7题
美国未来学家托夫勒曾有言:“未来的文盲不是目不识丁的人,而是没有学会怎样学习的人。”()
第8题
材料①:古人云:供人以鱼,只解一餐;授人以渔,终身受用。
材料②:现代教育理论认为:教学的真正含义是变“学会”为“会学”。本世纪70年代,由联合国教科文组织的报告《学会生存》中明确指出:未来社会的文盲,将不是没有掌握一定知识的人,而是那些不会学习的人。
阅读上述材料,分别从施教者和受教者的角度分析材料,并结合理论知识以及整个社会环境及教育环境谈谈你的理解。
第9题
A.认识对实践具有能动的反作用
B.实践是检验认识正确与否的唯一标准
C.实践是认识的目的
第10题
A.实践是检验认识正确与否的唯一标准
B.实践是认识发展的动力
C.实践是认识的目的
D.认识具有反复性
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