日常生活中发现，幼儿教师花费很大的力气去教幼儿背诵一首歌谣。但他们在电视里看到关于儿童食品的广告，只需一两次就对广告词熟记于心。请运用学前儿童记忆发展的相关知识进行分析。

A.3-6岁的儿童白天睡眠时间平均3小时较为合理

B.幼儿教师在睡觉前可以给儿童讲引起悬念的故事

C.有些幼儿喜欢趴着睡觉，教师不能干预幼儿睡觉姿势的喜好

D.睡眠时生长素的分泌有助于幼儿大脑皮层的发育

A.幼儿教师就像高级保姆一样，管好幼儿日常活动就好

B.幼儿有发展潜能，教师无需做任何引导，只需陪伴

C.应让幼儿超前学习一些内容，以免输在起跑线上

D.每个幼儿都有自己的特点，教师要因材施教

A.在社区中，儿童可以感受到更多的人文环境所带来的信息，与更多的人进行言语交流，形成最初的个体与群体的概念

B.在入幼儿园之前就教孩子识字、吟诗，使儿童机械识记

C.儿童语言的发展还赖于一个健全的大脑

D.去探索、去操作他所看到的东西，这对语言的发展有很大的帮助。

A.幼儿教师就像高级保姆一样，管好幼儿日常活动就好

B.幼儿有发展潜能，教师无需做任何引导，只需陪伴

C.应让幼儿超前学习一些内容，以免输在起跑线上

D.每个幼儿都有自己的特点，教师要因材施教

A.行为习惯

B.阅读习惯

C.书写习惯

D.背诵习惯

A.能引导观众从不同距离、不同角度和不同视野去观看画面中的形象和内容

B.电视场面调度是面向广阔的现实生活

C.电视场面调度丰富了人物调度的内容，增加了镜头调度

D.对观众而言，电视场面调度具有很大程度上的强制性