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【选择最恰当的分析式】我喜欢瓦格纳的音乐胜过任何人的音乐。它的乐声如此响亮，以至于即使有人一直在说话，人们也不会听见他在说什么。（欧文·柯匹，卡尔·科恩，《逻辑学导论》）

A.未①我最喜欢听乐声响亮、不受人声干扰的音乐。②瓦格纳的音乐乐声如此响亮，以至于即使有人一直在说话，人们也不会听见他在说什么。所以，③我喜欢瓦格纳的音乐胜过任何人的音乐。

B.①瓦格纳的音乐乐声如此响亮，以至于即使有人一直在说话，人们也不会听见他在说什么。所以，②我喜欢瓦格纳的音乐胜过任何人的音乐。

C.未①我最喜欢听乐声响亮的音乐。②瓦格纳的音乐乐声如此响亮，以至于即使有人一直在说话，人们也不会听见他在说什么。所以，③我喜欢瓦格纳的音乐胜过任何人的音乐。

D.①瓦格纳的音乐乐声响亮。②即使有人一直在说话，人们也不会听见他在说什么。所以，③我喜欢瓦格纳的音乐胜过任何人的音乐。

答案

未①我最喜欢听乐声响亮的音乐。 ②瓦格纳的音乐乐声如此响亮，以至于即使有人一直在说话，人们也不会听见他在说什么。所以，③我喜欢瓦格纳的音乐胜过任何人的音乐。

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第1题

我比他有点儿喜欢音乐。

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第2题

勃兰登堡协奏曲被瓦格纳称为“一切音乐中最惊人的奇迹”。

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第3题

在丽江市纳西族的音乐文化中，有一种驰名中外的丽江洞经古乐，起源于公元14世纪，是中国世界最古老的音乐之一。它源于中原，是中原道教与纳西族民间音乐相溶合的奇异乐种。历史悠久，它奇迹般保存了部分中原地区早已失传的唐，宋，元时期的词，曲牌音乐。

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第4题

音乐的选择有三种形式，包括（）。

A.先创编动作、再选择音乐

B.先选好操的音乐、再创编动作

C.先创编动作、再制作音乐

D.其他

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第5题

3—4岁幼儿喜欢聆听和感受音乐，喜欢探索声音，喜欢敲敲打打，探索各种奇妙的声音，享受音乐带来的愉悦。因此教师应采用如下哪种指导方式：

A.教师可以从舞蹈开始进行活动设计，幼儿感受音乐形象，之后进行舞蹈表演，引导幼儿表达对音乐的感受和理解

B.教师可以从打击乐开始进行活动设计，幼儿感受音乐形象，之后进行打击乐表演，引导幼儿表达对音乐的感受和理解

C.教师可以从探索声音开始进行活动设计，幼儿感受音乐形象，引导幼儿表达对音乐的感受和理解

D.教师可以从角色扮演开始进行活动设计，幼儿表现音乐形象，之后进行戏剧表演，引导幼儿表达对音乐的感受和理解

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第6题

接受式音乐治疗强调聆听音乐以及由聆听音乐引起的各种生理心理体验。

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第7题

音乐的选择有三种形式，包括哪些？

A.先创编动作、再选择音乐

B.先选好操的音乐、再创编动作

C.先创编动作、再制作音乐

D.无

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第8题

把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（) ①然而，我们的大脑对音乐的感知却不是这样。 ②所以要有交响乐，也正是这样的“和声”才使得我们这个世界充满趣味。 ③例如管弦乐的合奏，音波虽然混合，但是管乐声和弦乐声仍然保持各自的特点。 ④物理学家们长期热衷于研究的现象都是整体等于所有部分的加合，声音就是这样的。 ⑤整体可以大于部分之和，这一事实现在对大多数人来说已经是显而易见的了，但是曾经让物理学家们感到非常窘困。 ⑥虽然管乐声和弦乐声独立地进入我们的耳朵，但是这两种声音的“和声”对我们的情感所产生的影响却远远大于这两种乐器的单独作用。 A.④①③⑥②⑤ B.④③①⑤⑥② C.⑤③④①②⑥ D.⑤④③①⑥②

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第9题

音乐与动画的关系是相辅相成、你中有我、我中有你，动画使得音乐广为传唱，音乐让动画变得立体与丰满

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第10题

为幼儿选择节奏乐音乐时，教师应考虑的音乐不包括：

A.选择音乐节奏特征鲜明、活泼向上、动感十足的音乐

B.为幼儿选择短小、精炼、具有典型性的节奏音乐

C.选择的作品应该尽量贴近幼儿的生活，并具有一定的游戏性

D.选择的作品应该尽量有剧情，并且旋律性强

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