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[主观题]

纵深思维训练的是多向度、多角度思考的能力。

答案
错误
更多“纵深思维训练的是多向度、多角度思考的能力。”相关的问题

第1题

发散性思维培养的是对问题作深入思考的能力,学会“透过现象看本质”。
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第2题

爱德华·德·博诺提出的六顶思考帽强调要了解自己的思考方式,并积极转换到其他思考方式中去多角度思考问题。
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第3题

“六顶思考帽”是应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”。
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第4题

4.人的思维是一个进化的过程,对于思维的认识和能力开发与掌握是一个自发到自觉的过程。思维的发育和发展以及思维能力的提高需要有意识的关注和了解,需要科学合理的训练。
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第5题

人的思维是一个进化的过程,对于思维的认识和能力开发与掌握是一个自发到自觉的过程。思维的发育和发展以及思维能力的提高需要有意识的关注和了解,需要科学合理的训练。
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第6题

思维导图是将以下哪种思考图示化的结果

A.归纳性思考

B.逻辑性思考

C.放射性思考

D.系统性思考

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第7题

升降镜头的画面造型特点

A.利用镜头的升降可以实现一个镜头内的内容转换与调度

B.升降镜头有利于表现高大物体的各个局部

C.升降镜头视点的连续变化形成了多角度、多方位的多构图效果

D.升降镜头有利于表现纵深空间中的点面关系

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第8题

2.跳出思维定势有哪三个方法?

A.多角度看问题

B.钻牛角尖

C.发展发散思维

D.返璞归真,直击问题核心

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第9题

《我的老师》教学案例达到该标准框架“教学能力”标准下“清晰准确地交流”“运用提问与讨论技术”“训练学生的学习方法、思维、元认知能力”3项指标。
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第10题

思维可视化强调思维方法和思考路径的梳理与呈现
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