更多“枝角类的生长属于不连续生长,每脱一次壳就生长一次。”相关的问题
第1题
以下课题四选一: 课题一:有顶的空中平台 ·体现出供人使用的空中平台; ·能够全部遮盖或大部分遮盖平台的顶盖(水平、拱形、斜向均可); ·纵向支撑的利用,同时又具备受力的合理性; ·解决纵向交通问题(坡道或楼梯)。 课题二:可生长性的空间 ·线性组合、辐射式组合、组团式组合、网格式组合、流动式组合等 组合空间均具有可生长的特性 ·空间单元形式自定, ·空间的组织方式自定, ·水平生长、垂直生长、水平生长+垂直生长均可。 课题三:连续的带状螺旋空间 ·打破水平与垂直的界限, ·连续水平与垂直的围合与限定, ·难以分辨墙面与顶面。 课题四:表面重构空间 ·确定两个以上(含两个)立方体的组合体 ·展开组合体的表面 ·重新构成新的空间与形体
点击查看答案
第2题
能满足某种微生物菌株生长所需要的最低成分的组合培养基,称为基本培养基。
点击查看答案
第4题
抗生素筛选中,能在含有抗生素的平板上生长的菌落是成功导入重组质粒的菌落。
点击查看答案
第5题
根据培养器内菌体生长的浊度,通过光电系统来控制培养基流速的连续培养称为恒化培养。
点击查看答案
第6题
下列描述中,不属于微生物的特点的是()。
A.体积小、面积大
B.吸收多、转化慢
C.生长旺、繁殖快
D.分布广
点击查看答案
第7题
根次生生长开始时,初生木质部内凹处与初生韧皮部内侧之间的薄壁细胞开始恢复分裂能力,形成片段状的形成层。
点击查看答案
第8题
_________ 型作物分布在四季分明或气候冷凉地区,它们适宜生长的温度为15~20℃,冬季可耐-18~-20℃的低温。
点击查看答案
第10题
划线分离培养的两种方法中错误的描述是
A.连续划线不能分离微生物
B.分区划线分离效果好
C.连续划线只挑取了一次菌种
D.分区划线只挑取了一次菌种
点击查看答案