更多“儿童的学习形式是多种多样的,但是游戏不属于儿童的学习方式。”相关的问题
第2题
并不是所有的学习障碍儿童都有明显的行为问题。
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第3题
在表达性语言沟通行为学习过程中,为追求儿童发音的清晰度,可以让儿童一直模仿直至发音清楚。
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第4题
本课程所讨论的特殊儿童,其基本特征是存在()。
A.特殊的面貌特征
B.特殊的学习才能
C.特殊的沟通方式
D.特殊的教育需要
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第5题
在儿童的假想性游戏中经常可以看到,儿童往往根据自己的想象,任意改变客观事物,这是因为儿童的同化占优势。()
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第6题
听觉障碍儿童能否顺利地在普通学校中学习和生活,最主要的支持者和引导者应该是()。
A.普通学生
B.普通学生的家长
C.所在班级的教师,特别是班主任。
D.听觉障碍儿童的家长
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第7题
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,一日生活皆教育。这体现的幼儿园社会教育的()原则。
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第8题
如下不属于机器学习主要策略的是()
A.机械学习
B.示教学习
C.数学定理证明
D.解释学习
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第9题
南宋王应麟在《 》中开篇就提到“人之初,性本善。性相近,习相远……人不学,不知义”,认为人从出生开始本性是善的,并强调了教育和学习对儿童成长的重要性。
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第10题
下面关于接受学习和发现学习的叙述,正确的是
A.在接受学习中,学习的内容是以定论的形式传授给学生的。对学生而言,学习不包括任何发现,只是把教学内容加以内化,结合到自己的认知结构中。###SXB###B.在发现学习中,学习的内容不是现成地给予学生,而是在内化之前,必须由他们自己去发现这些内容,因此发现学习必然是有意义的学习。###SXB###C.接受学习就是机械学习。###SXB###D.发现学习不是机械学习。
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