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[主观题]
编写程序，从键盘输入10个整数存于a数组中并输出，找出该数组中值为7的倍数的元素，并输出这些元素值。 （1）在集成环境下建立文件1.c （2）将下面代码复制到编程环境后，补充函数。 （3）保存程序后，关闭工作区，将.C文件压缩后，通过“上传附件”按钮上传。
答案
#include#includeint fun(int aa[])
{
int m,i;
m=aa[0];
for(i=1;im)
m=aa[i]; return m;
}
void main()
{
int num[10],i;
cout＞num[i];
cout
更多“编写程序，从键盘输入10个整数存于a数组中并输出，找出该数组中值为7的倍数的元素，并输出这些元素值。 （1）在集成环境下建立文件1.c （2）将下面代码复制到编程环境后，补充函数。 （3）保存程序后，…”相关的问题
第1题
教材p141 习题6-2 编写程序，利用随机函数产生的2位整数为一维数组（包含10个元素）进行赋值，输出显示数组各元素的值，并分别统计数组元素中奇数和偶数的个数。
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第2题
编写程序,定义数组a[50]，编程实现以下功能： （1） 输入50个整数（存于整数数组a中）； （2） 计算并输出最小值（记为min）； （3） 计算并输出最大值（记为max）； （4） 按从大到小的顺序排序后输出，每行输出10个。
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第3题
1、编写程序,定义数组a[50]，编程实现以下功能： （1） 输入50个整数（存于整数数组a中）； （2） 计算并输出最小值（记为min）； （3） 计算并输出最大值（记为max）； （4） 按从大到小的顺序排序后输出，每行输出10个。
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第4题
随机产生10个1~99的整数，并将其放入数组中，输出这组数据。从键盘输入一个整数，如果该数字在数组中，则输出该数字在数组中的下标；如果不存在，则输出-1；如果该数在数组中不止一个，则输出第一个匹配的下标。
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第5题
编写程序，捕获并处理数组越界异常。 1，定义长度为10的数组，并赋初始值。 2，输出数组元素的值，数组下标从0到10. 3，使用异常处理语句检测上述输出语句，控制程序正常退出。
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第6题
从键盘输入一个已经从小到大排好序的10个元素的数组，当用户输入一个数后，要求能够按原来的规律将它插入数组中，并输出。
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第7题
从键盘输入一个已经从小到大排好序的10个元素的数组，当用户输入一个数后，要求能够按原来的规律将它插入数组中，并输出。
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第8题
一、实验要求： 1、利用一维数组存放10个学生的C#成绩,同时利用键盘输入给数组元素赋值，最后输出数组所有元素； 2、利用二维数组存放5个学生的C#和PS成绩,同时利用键盘输入给数组元素赋值，最后输出数组所有元素； 3、利用一维数组存放3个学生（即下面Student类的实例）信息,同时利用键盘输入给数组元素赋值，最后输出数组所有元素； 二、为作业的相关功能设计菜单，菜单的功能主要是创建对象，并使用对象，具体要求： 当输入11，利用一维数组存放10个学生的C#成绩,同时利用键盘输入给数组元素赋值，最后输出数组所有元素； 当输入12，利用二维数组存放5个学生的C#和PS成绩,同时利用键盘输入给数组元素赋值，最后输出数组所有元素； 当输入13，利用一维数组存放3个学生（即下面Student类的实例）信息,同时利用键盘输入给数组元素赋值，最后输出数组所有元素； 当输入quit，则退出； 三、重要提示，可以参考如下代码框架，进行补充实现上述功能：
一、实验要求： 1、利用一维数组存放10个学生的C#成绩,同时利用键盘输入给数组元素赋值，最后输出数组所有元素； 2、利用二维数组存放5个学生的C#和PS成绩,同时利用键盘输入给数组元素赋值，最后输出数组所有元素； 3、利用一维数组存放3个学生（即下面Student类的实例）信息,同时利用键盘输入给数组元素赋值，最后输出数组所有元素； 二、为作业的相关功能设计菜单，菜单的功能主要是创建对象，并使用对象，具体要求： 当输入11，利用一维数组存放10个学生的C#成绩,同时利用键盘输入给数组元素赋值，最后输出数组所有元素； 当输入12，利用二维数组存放5个学生的C#和PS成绩,同时利用键盘输入给数组元素赋值，最后输出数组所有元素； 当输入13，利用一维数组存放3个学生（即下面Student类的实例）信息,同时利用键盘输入给数组元素赋值，最后输出数组所有元素； 当输入quit，则退出； 三、重要提示，可以参考如下代码框架，进行补充实现上述功能：
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第9题
算法1-2 移动数组元素【指针】 Description 编写一个函数myMove，其功能是将一个数组中的所有为0的元素移至数组末尾，并保持数组非0元素的相对顺序不变。 函数原型可参考如下： void myMove（int *p, int len); 其中，p为指向数组首元素的指针，len为数组中的元素个数。 如，数组中的原始数据为:1，0，3，4，0，2，5。则经过函数处理后的数组元素为:1，3，4，2，5，0，0。 编写程序，从键盘输入一个正整数n（1＜ n="100)，代表数据元素个数，接着输入n个整数（其中包含若干个0），代表数组元素的初始值，调用myMove函数处理完毕后，输出最终的数据元素，元素之间用空格分隔。Input 一行：一个正整数n（1＜ n="100)和n个整数（其中包含若干个0）Output 一行，将n个整数中所有为0的元素移至数组末尾，并保持n个数组中非0元素的相对顺序不变 Sample Input10 7 6 5 3 9 8 8 0 0 2Samp
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第10题
利用指针代替下标进行数组编程：从键盘输入8个整数放入数组，然后将每一个奇数加1，每一个偶数减1，最后输出数组的所有元素。
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第11题
教材p141 习题6-4 从键盘输入10个整数，并放入一个一维数组，将其前5个元素与后5个元素分别对换。
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