16、混合学习产生的原因有那些

A.英特网的出现与普及

B.数字化设备降低

C.教师与教学资源紧张

D.对个性化学习的需求持续增加

E.学习资源存在形式更为广泛与多样

A.混合学习较为适合自主学习能力较强的学生

B.混合学习的实施依赖技术设备

C.混合学习的评估倡导形成性与终结性评估的结合

D.混合学习中学生拥有学习计划制定的自主权

E.混合学习实施对教师能力的要求与传统课堂差别不大

F.合作学习是混合学习实施中一种很重要的策略

A.自发学习

B.在教师指导下的学习

C.自我学习

D.有目的性的学习

A.教师需要明确自己的期望

B.让学生懂得选择不同的行为会产生与之相对应的后果

C.教师要保持冷静，以积极的心态面对学生

D.教师要做好准备

A.教师需要明确自己的期望

B.让学生懂得选择不同的行为会产生与之相对应的后果

C.教师要保持冷静，以积极的心态面对学生

D.教师要做好准备

A.教师应通过信息技术常助学生创设个人虚拟的网络活动空间，形成应用便捷、资源丰富、内容可靠、环境安全的数字化学习

B.现实空间与虚拟空间的结合，有助于改善学生的学习方式，激发学生的探究欲望

C.教师可通过互联网构建经济实用的学习资源建设规划，一次性上传所需资源，减少维护次数

D.学生在亲历数字化学习的过程中，可体验数字化环境对教育发展的影响，促进终身学习习惯的养成

A.教师应通过信息技术常助学生创设个人虚拟的网络活动空间，形成应用便捷、资源丰富、内容可靠、环境安全的数字化学习

B.现实空间与虚拟空间的结合，有助于改善学生的学习方式，激发学生的探究欲望

C.教师可通过互联网构建经济实用的学习资源建设规划，一次性上传所需资源，减少维护次数

D.学生在亲历数字化学习的过程中，可体验数字化环境对教育发展的影响，促进终身学习习惯的养成

A.进程释放资源

B.一个进程进入死循环

C.多个进程竞争资源出现了循环等待

D.多个进程竞争共享型设备

A.相对于传统教学环境，数字化学习环境能更好地支持学习者和教师开展互动、讨论和交流。

B.数字化学习环境有益于学习者使用传统和数字媒体。

C.数字化教学环境仅提供有关课程数字信息和资源。

D.数字化学习环境可以是一个平台，支持访问以数字格式提供的各种材料。

A.相对于学习者自主学习而言，数字化学习环境更为支持学习者和教师开展互动、讨论和交流。

B.数字化学习环境有益于在学习中学习去使用传统和数字媒体。

C.数字化教学环境提供有关课程和研究中的数字信息和资源

D.一个现代化的学习环境应当是一个平台，可以访问以数字格式提供的各种材料。

A.数字化学习环境

B.数字化学习资源

C.数字化学习方式

D.数字化学习理念