更多“从研究过程看，行动研究是一个____的发展过程，促成发展的重要原因是在总目标的指引下，可以面对实践中出现的新情况、新问题及时_______，________，真正体现边行动边研究。”相关的问题
第1题
【填空题】从研究过程看，行动研究是一个____的发展过程，促成发展的重要原因是在总目标的指引下，可以面对实践中出现的新情况、新问题及时_______，________，真正体现边行动边研究。
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第2题
从研究过程看，行动研究是一个____的发展过程，促成发展的重要原因是在总目标的指引下，可以面对实践中出现的新情况、新问题及时调整方案、________，真正体现边行动边研究。
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第3题
行动研究与传统学术研究的不同，主要表现在（）
A.从研究目标看，行动研究是“为行动而研究”
B.从研究对象看，行动研究是“对行动进行研究”
C.从研究环境看，行动研究是“在行动中研究”
D.从研究人员看，行动研究是“行动者进行研究”
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第4题
总的来说，行动研究的过程是螺旋式加深的发展过程，每一个螺旋发展圈又都包括四个互相联系、互相依赖的环节。这四个环节分别是：计划、行动、观察、反思。
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第5题
从战略、规划和计划研究的思维过程看，战略的研究是一个从具体到抽象的过程，而规划和计划研究的思维过程则是在战略指导下从抽象向具体返回。
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第6题
1、为行动而研究，指出了行动研究的（），它不是为了构建学术理论，而是为了解决实践中的问题。
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第7题
从历史发展看，描述统计为前驱，推断统计为核心，实验设计为后衍；从研究过程看，应先做研究设计，再做描述统计，最后做推断统计。
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第8题
从语言发展的一个横断面对一种语言在特定时期的相对静止的状态进行静态研究叫历时语言学。
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第9题
行动研究的目的是为了解决实践中遇到的问题，探究实践中所遇到问题的性质和范围，了解其发生的原因，寻求解决方案，并实施行动验证方案的有效性研究过程。
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第10题
校本研究是“以校为本的教学研究”，它是指以学校为基地，以校内教学实践中的实际问题为研究内容，以教师为研究主体，以促进师生共同发展为研究目的，所开展的教育行动研究活动。
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第11题
这种从研究聚合指标深入到研究组成它的独立指标的过程，我们称为“ ”。 （）
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