更多“心流理论认为能力和挑战是产生心流的两个重要因素,当挑战胜过能力时,人们就会产生焦虑。因此,最理想的状态是能力战胜挑战。”相关的问题
第1题
提高自控力的途径是获得心流这一幸福的终极状态。在契克森米哈融按照技能水平和挑战水平两个维度建立的心流八通道模型中,会使个体产生心流体验的是()。
A.外在的高水平挑战和个体的高技能水平相结合
B.外在的低挑战水平和个体的低技能水平相结合
C.外在的低挑战水平和个体的高技能水平相结合
D.外在的高挑战水平和个体的低技能水平相结合
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第2题
心流产生的原因有()、即时反馈、增加学生的主动参与时间、活动具有结构性特征。
A.低挑战、低威胁
B.高挑战、低威胁
C.高挑战、高威胁
D.高威胁
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第3题
米哈里总结的产生心流的原则是()
A.目标清晰
B.即时反馈
C.总结经验
D.挑战与技能匹配
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第4题
【判断题】压力是由于事件和责任在个人应对能力范围内时所产生的焦虑状态。
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第5题
本节中,计算剪心时,外部剪切力对截面产生的力矩和剪流产生的力矩是等效关系。
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第6题
本节中,计算剪心时,外部剪切力对截面产生的力矩和剪流产生的力矩是等效关系。
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第7题
下列关于心流的描述正确的是()
A.是介于无聊和焦虑或沮丧之间的一种理想状态
B.在这种状态下的人不会全神贯注于正在做的事
C.反馈是影响心流的因素之一
D.可以完成的任务是影响心流的因素之一
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第8题
认知失调理论认为,当个体对事物的态度、行为和相关第三方出现不一致时,就会产生认知不和谐的状态,即认知失调。
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第9题
【填空题】心理危机是指个体在面临突然遇到_______时,认为凭借自身能力和资源无法解决问题时产生的一种心理严重失衡状态。
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