画视频中的几何作图例题（4个图及以上，画在一个文件中即可，画好后Z回车、E回车全屏显示后再存盘），（1）在单元作业窗口上传作业截屏或拍照的照片。（2）电子版压缩后以附件形式提交。 在校学生的作业，按主讲教师要求提交。

按照“1单元作业（1）”要求完成作业，在word文件中填入姓名，学号，并将结果填入“1单元作业（1）”word文件中，上传该文件即可。

为下面的程序输入数据，使得i=10，k='a' ，j=15，正确的键盘输入方法是（）。 #include <stdio.h> int main（) { int i,j,k; scanf（"%d%c%d",&i,&k,&j); printf（"i=%d,j=%c,k=%dn",i,k,j); return 0; }

所给“画字”文件中，将显示的英文字母替换一段“包含正能量，课程思政主题的话”。提交形式：截图上传即可。

实践操作： （1）下载并安装JDK，配置环境，具体参考视频学习1.2； （2）编写并运行程序，在命令行显示“世界，你好！”，可以参考操作演示视频。 操作（1）自行完成，作业提交时，提交（2）的源代码即可。

已有如下定义和输入语句，若要求a1,a2,c1,c2的值分别为10，20，A和B，当从第一列开始输入数据时，正确的输入方式是（）。 int a1,a2;char c1,c2; scanf（"%d%c%d%c",&a1,&c1,&a2,&c2);

选择对象的方式有哪些？（）

单元5作业（总计30分） 作业要求：只需在作业中直接写出SQL语句即可，答题时务必写上题目编号。 1.创建存储过程（第小题5分，总计15分） （1）创建一个存储过程，查询女同学选修的课程信息。 （2）创建一个带输入参数的存储过程，输入t_course表中某个老师的姓名，输出该老师讲授的课程course_id与course_name。 （3）创建一个带输出参数的存储过程，输出教师的总人数。 2.创建触发器（第小题5分，总计15分） （1）创建Insert触发器，每向t_student中插入一条记录后，则向t_log（tname,logtime)表中插入该表的表名t_student和插入的时间。 （2）创建一个t_course表的更新触发器，当更新t_course表中某一条记录后，分别查看更新前后的课程名称。 （3）创建一个delete触发器，删除t_student表中的数据时，将对应的t_score表中的数据删除。

”全屏显示“可以使用快捷键来实现

下列表示转义回车字符的是（)