一次，大班的森森感冒发烧了，看着他难受的样子，孩子们很着急，大家都说送他去医院看病，还边讲解边模仿医生看病的动作，表现出了对医院的浓厚兴趣。为了加强幼儿对医院的了解，丰富生活中的就诊经验，满足他们帮助同伴的愿望，小林老师想设计一次角色游戏。 请你帮小林老师写出游戏设计方案。 要求：写出具体名称、游戏预期、游戏准备、游戏过程（如何启动游戏、分配角色、游戏中教师的指导内容）等。

【多选题】中班幼儿模仿“医生”：

美国人如果患普通感冒，会直接去医院挂号看病。

20、去医院看病时，错误的是

13、小张曾因感冒去甲医院看病，后来小张发现自己容易出现心律失常现象，经查明发现是上次看病甲医院开的药为假冒伪劣产品。关于此事，下列说法不正确的是：

1. 你了解整个看病的程序吗？ 2. 学会网络的挂号吗？怎么办？ 3. 你能准确描述自己的病情吗？如何描述？ 4. 你理解医生的医嘱的重要性？如何和医生正确交谈？ 去看病时需要准备哪些资料？

到医院看病，挂号挂上了，挂对了，相当于完成看病的1/3了。

当完成了一次看病之后，最好自己给自己做一个这次看病的总结。

一医院门诊部的候诊室最多允许10名患者进入，若多于10人，则患者必须在门外等待，否则可进入候诊室候诊。门诊部共有3名医生，可同时给患者看病。当候诊室无等待的患者时，医生需等待患者的到来；当医生看病完成时，叫下一个等待的患者。当三个医生都在忙时，患者需等待，患者看病完成后离开候诊室。若把患者和医生看病的过程分别看作进程，试回答下列问题： （1）用信号量管理这些进程时，应怎样定义信号量，写出信号量的初值及信号量的含义； （2）根据所定义的信号量，用P、V原语描述患者进程和医生进程的活动，以保证它们能正确地并发执行。

一医院门诊部的候诊室最多允许10名患者进入，若多于10人，则患者必须在门外等待，否则可进入候诊室候诊。门诊部共有3名医生，可同时给患者看病。当候诊室无等待的患者时，医生需等待患者的到来；当医生看病完成时，叫下一个等待的患者。当三个医生都在忙时，患者需等待，患者看病完成后离开候诊室。若把患者和医生看病的过程分别看作进程，试回答下列问题： （1）用信号量管理这些进程时，应怎样定义信号量，写出信号量的初值及信号量的含义； （2）根据所定义的信号量，用P、V原语描述患者进程和医生进程的活动，以保证它们能正确地并发执行。

看病时和医生交流，不要技巧。医生怎们问，就怎么答。