教学方法是教学活动中师生双方行为的体系，体现了特定的教育和教学的价值观念，它指向实现特定的教学目标要求，受到特定的教学内容的制约。

教学活动中，师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称（) A．教学组织形式 B．教学模式 C．教学方法 D．教学策略 【答案】A

教学实施中进行的系统决策活动的一个动态过程，是通过概括性思考对教学活动全过程进行的预先谋划，作为教学设计的有机组成部分，在特定教学情境中为适应学生学习需要和完成教学目标而对多种教学方法的整合，并随情境变化而进行适时的调整。

教学策略：教学实施中进行的系统决策活动的一个动态过程，是通过概括性思考对教学活动全过程进行的预先谋划，作为教学设计的有机组成部分，在特定教学情境中为适应学生学习需要和完成教学目标而对多种教学方法的整合，并随情境变化而进行适时的调整。

是指影响学生产生学习结果的特定限制或范围等，体现教学设计和教学活动。

是指影响学生产生学习结果的特定限制或范围等，体现教学设计和教学活动。

是指影响学生产生学习结果的特定限制或范围等，体现教学设计和教学活动。

课时教学设计 要求：任选三年级起点人教版小学英语（义务教育教科书）一个课时的教学内容，（附上教学内容图片）运用本周讲到的一种教学方法或技巧或者几种教学方法和技巧，完成一份完整的课时教学设计。教学设计中应包括教材分析、学情分析、教学目标、教学过程、作业布置、板书设计等内容。课堂教学中的师生话语用英文表述，教学活动、教学步骤设计意图或说明用中文表述。

教学策略就是以教师的教育思想为主导，在特定的教学环境中，为实现教师的教学目标而制订并在实施过程不断调适、优化的过程。

【判断题】教学设计是教师依据教育教学理论，为了达到某阶段教学目标，根据受教育者认知结构，对教学课程、教学内容、教学组织形式、教学方法和需要使用的教学手段进行的策划。