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[主观题]

1、何谓“势”?谈谈你的理解。(10分) 2、江淹《恨赋》有“孤臣危涕,孽子坠心”,有违“坠涕”“危心”的一般说法;庾信《梁东宫行雨山铭》有“草绿衫同,花红面似”,有违“衫同草绿,面似花红”的一般说法。这些都是刘勰批评的“颠倒文句”“失体成怪”现象。对诗赋中的这种现象以及刘勰的这种批评,你如何看待?谈谈你的看法。(20分) (注:拓展思维空间,可以发表自己的认识和看法)

答案
别赋
更多“1、何谓“势”?谈谈你的理解。(10分) 2、江淹《恨赋》有“孤臣危涕,孽子坠心”,有违“坠涕”“危心”的一般说法;庾信《梁东宫行雨山铭》有“草绿衫同,花红面似”,有违“衫同草绿,面似花红”的一般说法…”相关的问题

第1题

1、何谓“坐忘”,结合原文谈谈你的理解
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第2题

1、何谓“体性”,刘勰所说的“体性”同我们今天所讲的“风格”有何同与异?谈谈你的理解和看法。(20分) 2、谈谈你对“才力居中,肇自血气,气以实志,志以定言,吐纳英华,莫非情性”的理解。(20分)
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第3题

结合你的理解,谈谈我国下一步税制改革的主要任务有哪些?(10分)
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第4题

何谓“坐忘”,结合原文谈谈你的理解
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第5题

欧阳修《踏莎行》“草薰风暖”句,出自江淹的哪一篇作品:

A.《别赋》

B.《恨赋》

C.《演连珠》

D.《拟古诗》

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第6题

杨过的武功“黯然销魂掌”名字来自南朝江淹的《恨赋》。
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第7题

以下作品属江淹创作的有

A.《恨赋》

B.《别赋》

C.《登楼赋》

D.《山居赋》

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第8题

8、杨过的武功“黯然销魂掌”名字来自南朝江淹的《恨赋》。
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第9题

结合疫情,谈谈你对生命的理解(10分)?对生命教育的理解(10分)?教育工作者应如何实践生命教育(10分)?学习该课程有何收获(10分)?对课程内容和形式有何意见或建议(10分)?(可任选四问进行回答)
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第10题

论述题: 谈谈你对信息技术对教师专业发展的促进作用的理解。(10分)
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第11题

什么叫“神思”?刘勰为什么不叫“形思”(形象思维)?谈谈你的看法。(20分) 谈谈你对“陶钧文思,贵在虚静”的理解。(10分)
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