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学前儿童心理健康教育活动的方法

答案
(1)讲解法

(2)榜样示范法

(3)行为练习法

(4)情境演示法

(5)讨论评议法

(6)游戏法
更多“学前儿童心理健康教育活动的方法”相关的问题

第1题

学前儿童心理健康教育是以学前儿童心理学的理论为基础,运用心理教育的方法、技术和手段,以达到培养儿童良好的()为根本目的的教育活动。

A.卫生习惯

B.交往能力

C.心理素质

D.心理健康

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第2题

学前儿童心理健康教育活动目标的设计要依据两个方面,一是学前儿童心理发展的基本特点,二是()。

A.学前儿童心理健康教育本身的规律和目标

B.心理健康前沿资讯

C.学前儿童综合活动评价

D.学前儿童健康教育

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第3题

生活活动是学前儿童心理健康教育的重要组织形式()。
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第4题

学前儿童心理健康教育的非正式途径()。

A.家园配合做好学前儿童心理健康教育工作

B.寓心理健康教育于一日活动的各个环节

C.开设专门的心理健康课程

D.设置心理健康教室

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第5题

学前儿童心理健康教育的正式途径()。

A.家园配合做好学前儿童心理健康教育工作

B.寓心理健康教育于一日活动的各个环节

C.开设专门的心理健康课程

D.设置心理健康教室

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第6题

下面哪项不是学前儿童心理健康教育活动实施的基本途径()。

A.家园共育

B.专门性的心理健康教育活动

C.社区教育活动

D.环境创设

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第7题

学前儿童心理健康教育的正式包括途径()。

A.专门的心理健康教育活动

B.专家的心理咨询

C.一般的行为指导

D.家园同步

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第8题

学前儿童心理健康教育的正式途径包括专门的心理健康教育活动、()、一般的行为指导。
学前儿童心理健康教育的正式途径包括专门的心理健康教育活动、()、一般的行为指导。

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第9题

学前儿童心理健康教育是由师生共同参与、相互影响的()过程。

A.动态

B.活动

C.互动

D.影响

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第10题

培养学前儿童爱护动植物的行为习惯,这类教育活动属于()。

A.营养教育

B.疾病防御教育

C.环境教育

D.心理健康教育

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第11题

学前儿童心理健康教育活动设计的基本原则包括()。

A.健康性原则

B.发展性原则

C.主体性原则

D.活动性原则

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