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[单选题]

对于课程介绍服务层面说法正确的是()

A.前台接待:热情专业,快速办理收退费业务

B.学习顾问:通过学情分析,帮助学员推荐合适的课程

C.授课教师: 1对1个性化授课,及时反馈教学情况

D.i咨询系统:备课、组讲义、记录错题、可视化教学系统

答案
D、i咨询系统:备课、组讲义、记录错题、可视化教学系统
更多“对于课程介绍服务层面说法正确的是()”相关的问题

第1题

以下关于“五纵五横一平台”说法正确的是()

A.五纵包括学校、专业、课程、教师、学生五个层面

B.五横包括决策指挥、资源建设、支持服务、质量生成、监督控制

C.一平台是指中等职业学校人才培养工作状态数据采集与管理平台

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第2题

关于STS教育具体课程设置中的尊重教育规律的原则,下列说法正确的是()。

A.尊重教育规律即要以学生为主体,对于不同的学生进行不同的教育,在符合学生的认知水平的基础上构建科学、技术与社会课程

B.不同年龄段的学生具有不同的认知水平

C.科学的社会层面对于年龄较小的孩子来说并不是十分容易理解的

D.对于低年级的学生来说,不应该引入太深的社会内容

E.教育工作者在设计教学材料和方法时一定要明确学生的学习状态和认知水平

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第3题

不属于本课程对于心理与行为的分析层面的是

A.个体层面

B.员工层面

C.群体层面

D.组织层面

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第4题

在本课程介绍的产品意义获取阶段中,跨越阶段具体指的是()

A.关注内容和研究对象的跨越

B.处理问题方法的跨越

C.物的层面到人和事层面的跨越

D.功能到形式

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第5题

今天学习的课程属于VIP服务管理五个层面中的——体验式营销()
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第6题

对于认知课程的训练目的而言,如果要让业务部门的人了解财务知识,只需要在认知层面就可以了,不需要深入学习专业层面()
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第7题

1、针对帮助有困难学生的主题,课程呈现了两个精彩的范例:第一讲中的“钟杰 孩子,这不是你的错”和第三讲中“郑英 教育,在于唤醒”。 1.简单介绍两个范例 2.从知识、方法的层面比较两个范例 3.从德性,人格,情感层面比较两个范例
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第8题

1、针对帮助有困难学生的主题,课程呈现了两个精彩的范例:第一讲中的“钟杰 孩子,这不是你的错”和第三讲中“郑英 教育,在于唤醒”。 1.简单介绍两个范例 2.从知识、方法的层面比较两个范例 3.从德性,人格,情感层面比较两个范例
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第9题

针对帮助有困难学生的主题,课程呈现了两个精彩的范例:第一讲中的“钟杰 孩子,这不是你的错”和第三讲中“郑英 教育,在于唤醒”。 1.简单介绍两个范例 2.从知识、方法的层面比较两个范例 3.从德性,人格,情感层面比较两个范例
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