更多“儿童能在头脑中进行（）的再生产具有重大的发展意义，它是儿童思维进一步发展的基础。”相关的问题
第1题
进入高中阶段后，学生的抽象逻辑思维则属于()，他们能在头脑中进行完全属于抽象符号的推导，并能以理论作指导去分析、解决各种问题。
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第2题
依据皮亚杰的理论，小学儿童能够学习抽象的数学知识，是因为他们能够在头脑中进行
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第3题
依据皮亚杰的理论，小学儿童能够学习抽象的数学知识，是因为他们能够在头脑中进行（）。
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第4题
儿童以符号为中介，凭借象征性图式在头脑中进行“表象性思维”的认知发展阶段是()。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
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第5题
学前儿童美术教育赋予儿童自发的美术游戏以极大的教育价值，使儿童能在这种具有明显的审美特征的游戏活动中愉悦自己，满足自己，表现自己。（)
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第6题
先天论认为人类先天具有一种习得语言的特殊能力，表现为儿童头脑中有一种受遗传因素决定的（）。
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第7题
人口再生产类型是与社会生产力发展的不同阶段相适应的人口出生率、死亡率、自然增长率三者不同的组合形式。新中国成立以来，我国的人口再生产类型经历了重大转变，正在由传统型向现代型转变。不过，由于社会经济和政策背景的不同，我国的人口再生产类型转变与其他国家相比，具有（）的特点。
A.转变的速度快、周期短
B.人口转变具有不平衡性
C.转变的速度慢、周期长
D.人口转变具有可逆性
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第8题
儿童不必再通过一次次的错误尝试来解决问题，他们可以在头脑中用事物的表象进行“思考”。这属于儿童感知运动阶段中的（)阶段
A反射练习阶段
B初级循环反应阶段
C次级循环反应阶段
D心理表征阶段
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第9题
下列_________不利于具有创造性的重大科学发现和发明的出现。
A.个人判断决策法
B.德尔菲法
C.头脑风暴法
D.预测分析法
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第10题
瑞士心理学家皮亚杰将儿童从出生后到15岁智力的发展划分为四个发展阶段，其中()处于皮亚杰所划分的儿童认知发展阶段的第四个阶段中，在此阶段，儿童可以在头脑中将形式和内容分开，可以离开具体事物，根据假设来进行逻辑推演的思维。
A.感知运算阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
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第11题
能凭借象征性格式在头脑里进行“表象性思维”是前运算阶段儿童思维发展的特点。（)
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