关于我们校区代课教师取得资格证的情况及上岗要求说法错误的是（）

A.消防设备是否齐全

B.教师资格证持有情况

C.校区证照是否张贴在明显处

D.系统课程名称设置是否存在敏感词

E.是否定期进行消防培训

A.根据校区规定的格式化课堂反馈之外，教师可以把课堂上学生答题的情况和进步的地方充分展示，照片形式，视频形式等让家长可视化孩子的进步

B.学生的答题正答率，掌握率和能力值都可以阶段性的梳理和整理出来，数据化的呈现学生的近期学习情况并和家长沟通教师的教学规划和改进措施，提升家长的信任度

C.除过每次课后和阶段性的常规沟通之外，可以和家长打电话或者视频面访等形式，从矣心学生近期的生活切入和家长有温度的沟通学生的情况，增加家校的粘合度

D.从开班家长会，班级规则的讲解和家长的沟通，到智适应系统的逻辑和亮点到松鼠Al课堂的模式，进行不断的家长认知梳理提升对我们人工智能教学的理解

E.阶段性的家长会，考前考后沟通会等常规家长会，从教师角度给到家长近期学科的掌握情况和学生学习习惯的培养方向

F.公益的线上线下家校沟通会，让学生参加学校组织的活动，增加学生对校区的情感文化的传递渠道

A.小李的主张是合法的,已取得教师资格证书的人员任教无须经过试用期阶段

B.小李的主张是合法的,因为小李已经在师范学校学习了相应的专业知识,无须经过试用期阶段

C.小李的主张是不合法的,取得教师资格证的人员首次任教时,应当有试用期阶段

D.小李的主张是不合法的,每名教师在进入新的教学机构任教时都要经过试用期阶段

A.教师身份回答“教师是谁”和“我为什么是教师”等存在论的追问

B.当我们获得教师资格证，成为某一所学校的一名教师，我们就完成了教师身份的定位

C.教师身份定位需要把群体规范和自我构建有机融合

D.带着不同的觉解进行教师身份的自我定位，人生境界、职业成就、生命状态会不一样

A.临时代课按工资薪金所得计算征收个人所得税

B.学校发补助按劳务报酬所得计算征收个人所得税

C.当月的工资和任职学校发放的补助合计按工资薪金所得计算征收个人所得税

D.当月收入全部合计按工资薪金计算征收个人所得税

A.临时代课按工资薪金所得计算征收个人所得税

B.学校发补助按劳务报酬所得计算征收个人所得税

C.当月的工资和任职学校发放的补助合计按工资薪金所得计算征收个人所得税

D.当月收入全部合计按工资薪金计算征收个人所得税

A.取得初级中学教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历

B.取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历

C.取得幼儿园教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历

D.取得高等学校教师资格，应当具备研究生学历

A.参加全国建造师执业资格考试合格，在取得建造师执业资格证书后，就可以建造师名义担任建设工程项目施工的项目经理及从事其他施工活动的管理

B.建造师在工作中，必须严格遵守法律、法规和行业管理的各项规定，恪守职业道德

C.注册建造师应在相应的岗位上执业

D.鼓励和提倡注册建造师“一师多岗”，从事国家规定的其他业务