君学书院营销方案类主题课产品有哪些（）

君学书院主要为教育机构提供哪几类管理服务方案（）

在督导团队长制定营销活动方案的过程中，需结合主题定位客群。以下哪项说法是不正确的（）

清代使书院官学化有哪些管理措施？

有关于素质类课程的招生运营部分您后续还想听什么内容的培训（）

测试内容 请从教学目标、教学行为、教学评价和教学效果等方面，对实录课堂进行评价。 写作语言：中文 字数：不少于400字。 批改方式：互评 评分标准 评价维度 维度总分 具体要求 观察点 单项分值 教学目标 9 教学目标的适切度 与学情是否相匹配？ 3 教材使用是否得当？ 3 重点、难点是否突出？ 3 教学行为 14 教学活动的合理性、多样性、连贯性和层次性 是否能有效激活已知？ 2 情境创设和开展是否真实？ 2 是否能以主题意义入手，开展各种学习活动（包括迁移创新类活动）？ 2 活动之间是否连贯，有铺垫和发展？ 2 教师话语的得体性和指导性 是否具体、清晰？ 2 是否体现了学生的主体地位？ 2 教师评价的得体性、多样性 是否采用了合适、多样化的评价方式、方法？ 2 教学效果 7 目标的达成度； 学生课堂的参与度； 整堂课的效果 学习活动能否达到教学目标，帮助学习者加深理解、欣赏语言，促进语篇的深度学习？ 3 学生课堂参与是否积极主动？ 2 学生获取了哪些知识、提升了哪些能力？ 2 总分

1897年7月，岳麓书院山长()正式发布《月课改章手谕》，决定“仿西学式”改革岳麓书院课程，分立经、史、掌故、算、译五门，经、史、掌故由院长亲自督课，算学别立斋长，译学延请教习，使古老的书院吹进了西方科学文明的新风。

请你准备一款本学期营销的商品，自己先站在消费者的角度，也可以调研家人、同学等消费者，分析消费心理与行为，把它描述下来。 说明： l 本学期自始至终都营销这款商品，边学、边做方案、边干，鼓励同学们实际操作，不要空谈。 l 所有作业、讨论等资料全部上传到慕课平台上，我的答复也将在平台上完成。

请大家就我下面提出的几个问题，结合第一次课的学习，写一份小文档，保存在下面的回复区，并以pdf的格式，提交到系统附件中。 1、只有很强专业技能（如信息技术技能，软件编程技能，科学知识技能），和除此外还有过教师专业训练的老师，二者最大的区别在哪里？ 2、受过正规学校教育和单纯自学成才的人员，区别又在哪里？ 3、什么是MOOC？什么是SPOC？什么是独立SPOC？什么是异步SPOC？ 4、什么是学习型学习？什么是研究型学习？ 5、“如何做创客教育”，“科技教育课外活动”，类似的课程或主题，假如本科阶段和研究生阶段学，你都选修了，切入点和侧重点，内容和方法等，应该有哪些不同呢？

物流营销策略设计，请每位同学以各组所选定的物流企业为背景，用4P营销策略为企业设计营销策略，形成报告。总要求，有封面，目录，不少于2000字。 作业准备：已对选定的物流企业进行了深入调研和分析，了解企业的主要产品 作业完成步骤：1.用产品的5要素分析法设计物流企业的产品策略， 2.针对该公司的产品设计相应的报价单 3.设计该公司的营销渠道 4.设计该公司的促销策略 5.形成一份完整的物流企业营销策略方案 6.加上封面，封面写某某企业物流营销方案，再加上目录 7.形成WORD文档，在作业区提交并把电子档以班级+姓名+作业3为文件名发给课代表，统一交给老师

根据课程《教育行业营销进阶课》，内容营销产品可以满足教育培训行业客户，用原生的场景和用有公信力的产品营销网民的转化决策，可推荐使用的产品是哪些？（)

以下知识型产品的类型与代表APP是对应关系的有哪些？（)