当孩子说得不清楚的时候，我们就应该让孩子再说一次（）

A.讲道理

B.安抚孩子的情绪

C.教育孩子要有正确的动机

D.让孩子端正他的态度

A.骂孩子，指责孩子的错误

B.无所谓，随孩子去就好

C.顶回去，形成家校对立的局面

D.听懂老师言语背后的期望

A.让孩子有目标感

B.给孩子明确的计划

C.把作业任务从孩子记忆中拿出来，减少隐形压力

D.给孩子紧迫感

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.①②③④

A.小王背着刘总经理和李副总经理偷偷地把那笔钱从银行里取了出来

B. 谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，在场的专家惊叹不已

C. 当一个人不再纠缠于个人命运的幸与不幸的时候，他就获得了真正的解脱

D. 九十年代以来，电脑渐渐走进普通百姓的家庭

老师带着胆小的诺诺去找小丽说，小丽你是一个谦让的孩子，已经玩秋千一会儿了，能不能让给诺诺玩一下，小丽同意了。教师B：首先问诺诺你是怎么和小丽说得，是不是因为你的声音小，他没听清楚，你去大声和她说，如果没用我们在想办法。

请分析上述两位老师回应方式的利弊并说明理由。

A.督促孩子完成下一个任务

B.让孩子体会完成任务的喜悦感，建立正向反馈

C.让目标更清晰

D.给孩子紧迫感