肩负着由“团体凝聚力初步形成”向“运用团体动力解决团体共同关心的某个发展问题”转移的重要任务的是哪个阶段()。

A.团体凝聚力

B.团体影响力

C.团体吸引力

D.团体内驱力

A.团体向心力

B.团体凝聚力

C.团体聚众力

D.团体趋中性

A.使成员留在团体内的合力

B.一种情感

C.团体内的人际吸引力

D.一种团体文化

心理学研究表明：群(团)体凝聚力与生产效率之间的关系依赖于个人目标与团体目标的一致性。()

A.团体领导者的能力

B.使成员留在团体内的合力

C.团体内的人际吸引力

D.团体成员的不愿分离的情感

A.团体内沟通的质量与数量

B.成员维持忠诚与满足

C.团体的权利超出个人的意见与行为

D.团体达成目标的能力

E.团体文化的精致化

A.一种成员之间的爱、是一种紧密的个人关系、是一种对团体的忠诚

B.成员之间的关爱与承诺，以及能让成员留在团体内并维持他们与团体关系所付出的一切行动力量

C.成员之间彼此开放、自由分享、互相关照

D.一种团体吸引力，它使成员喜欢参与团体并在团体中自由表达

A.保护参与的学生不受到团体以外其他人的谴责和窥视。

B. 让团体内的每个学生感受到安全的氛围，愿意真诚分享内心感受。

C. 能够使团体产生更强的凝聚力，让其中的每个学生学习如何尊重和信任。

D. 保密原则也存在例外的情况。

A.企业形象

B.团体意识

C.企业精神

D.价值观念

A.设计无压力状态下的互相认识活动

B.以更开放、包容、尊重、温暖等特质与成员互动

C.选择增加团体信任感与凝聚力的活动来催化团体动力

D.运用摘要、解释、联结、设限、保护等技巧