临床药师在AMS培训教育模式下的常规培训规定()。

B、随医师查房、查体、采集病史、诊断、写病历、下医嘱、写病程记录、参加病案讨论等

C、在自我培训的整个医疗活动中，药师应当始终关注的是药物的应用在医疗活动中的作用效果及使用方法

D、注意同行交流，有条件的到原卫生部指定的培训基地参观学习，接受基地老师指导，以随时纠正自己在探索中方向的偏移

E、使自己成为“准医师”

关于我国目前临床药学教育及临床药师的培养，叙述不完善的是A、目前，我国药学教育在专业设置上偏重于化学学科和制药工业，在课程设置上与医学相关的基本知识课程只占极小比例，并且学生真正进入临床实习的时间短、机会少

B、本科教育应该成为临床药师培养的主力军；研究生培养也是临床药师培养的重要途径，对形成具有学科骨干和带头人水平的临床药师队伍是一种积极有效的措施

C、在医疗机构自我培养临床药师的过程中，药师应当保持以药为主，始终关注的是药物的应用在医疗活动中的作用效果及使用方法，养成独立思考问题的习惯，切不可迷失自我，而成为一个“准医师”

D、自2005年11月，原卫生部发布“关于开展临床药师培训试点工作的通知”，至2010年，共批准了3批临床药师培训基地，并制定了培养目标、培训方式、课程设置、学员招收条件等

E、在临床药师的培养使用上，要全科化发展，实行全科化的工作方法

A、建立了12个专业

B、建立了相应的培训制度与考核办法

C、建立较完整可行的临床药师在职岗位培训模式

A.协助临床医师选药和合理用药

B.开展药学信息与咨询服务

C.承担医院临床药学教育和对药师、医师、社区医师进行培训

D.参与疾病诊断

E.进行临床药学研究

A.掌握护理基本理论、基本技能，按分级护理要求，了解各班工作职责，在上级护士带领下分管病人，完成基础护理工作及非技术性护理工作

B.遵守医德规范，具有良好医德医风，医德考评合格

C.在上级护士指导下进行创伤性或侵入性及无菌性护理技术操作。未取得护士执业证者，不得单独进行

D.了解专科护理常规和操作规程、常用急救技术，逐步适应临床护理责任包干模式，在上级护士指导下为患者提供全程、全面、人性化的护理服务

E.按时完成本阶段规范化培训及“三基三严”培训

临床药师的工作职责不包括

A、协助临床医师选药和合理用药

B、开展药学信息与咨询服务

C、承担医院临床药学教育和对药师、医师、社区医师进行培训

D、参与疾病诊断

E、进行临床药学研究

医院药学部（药剂科）不具有哪项任务

A．药品采购供应

B．紧密结合临床，开展合理用药和药物评价研究与实践

C．组织开展药师毕业后规范培训和继续药学教育

D．医师处方经药师同意后配发药品

E．开展临床药学，参与临床药物治疗工作

A.19

B.20

C.21

D.23

A．通过规范处方审核行为，提高处方审核的质量和效率

B．促进临床合理用药

C．体现药师专业技术价值，转变药学服务模式

D．为患者提供更加优质、人性化的药学技术服务

A.选派有一定交流能力的药师，随医师一对一地学习

B.随医师查房、查体、采集病史、诊断、写病历、下医嘱、写病程记录、参加病案讨论等

C.在自我培训的整个医疗活动中，药师应当始终关注的是药物的应用在医疗活动中的作用效果及使用方法

D.注意同行交流，有条件的到原卫生部指定的培训基地参观学习，接受基地老师指导，以随时纠正自己在探索中方向的偏移

E.养成独立思考问题的习惯

A.江苏省全科医师规范化培训示范基地

B.国家临床药师培训基地

C.国家住院医师规范化基地

D.国家临床医学教学培训示范中心