探究二力平衡的条件的实验中，若两盘里砝码的质量相等，把小车扭转一个角度后松手，小车会__，说明此时这两个力__，这里用到的研究方法是 __（）

A.实验时，先接通打点计时器电源，再放开小车

B.平衡摩擦力时，应将装砝码的砝码盘用细绳通过定滑轮系在小车上

C.改变小车的质量再次进行实验时，需要重新平衡摩擦力

D.小车运动的加速度可由牛顿第二定律直接求出

A.实验时，先接通打点计时器电源，再放开小车

B.平衡摩擦力时，应将装砝码的砝码盘用细绳通过定滑轮系在小车上

C.改变小车的质量再次进行实验时，需要重新平衡摩擦力

D.小车运动的加速度可由牛顿第二定律直接求出

A.是否作用在同一直线上

B.是否作用在同一物体上

C.方向是否相反

D.大小是否相等

A.用温度计测量液体温度时，应先将温度计从液体中取出再读数

B.用调好的天平测量物体质量，横梁不平衡时可调节平衡螺母

C.在探究二力平衡的条件时，为减少摩擦，用小车代替木块

D.在探究物体的动能与速度的关系时，水平面尽可能光滑

A.放物体前未调节天平平衡 物体和砝码位置放反了

B.物体和砝码位置放反了

C.放物体前未调节天平平衡

A.探究力的大小对纸片平衡状态的影响

B.探究力的方向对纸片平衡状态的影响

C.使纸片能匀速直线运动

A.平衡摩擦力的本质就是想法让小车受到的摩擦力为零

B.平衡摩擦力的本质就是使小车所受的重力在沿斜面方向的分力与所受到的摩擦阻力相平衡

C.平衡摩擦力的目的就是要使小车所受的合力等于所挂砝码通过细绳对小车施加的拉力

D.平衡摩擦力是否成功，可由小车拖动后由打点计时器打出的纸带上的点迹间距是否均匀来确定

A.将纸板转动一个角度后释放

B.同时在两边的盘子中增加相同的砝码

C.将纸板沿垂直细线的方向向上拉移动一段距离后释放

D.在左边的盘子里再加一个砝码，而右边的盘子不增加砝码

A.弹簧测力计向右运动，不易读数

B.测力计不一定百分百水平拉动

C.弹簧测力计钩子和外壳难以避免存在摩擦

D.拉动不容易保持匀速拉动，不易保证木块的二力平衡状态

A.小卡片是容易获取的材料

B.减小自重对实验结果的影响

C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡