数学老师在讲“圆的认识”时，拿出一张纸做的圆形，将圆对折，问同学：“折痕是圆的什么”再对折一次，问同学：“折痕是圆的什么”“这些半径相互重合，说明了什么”数学老师通过这样的演示，揭示了圆的几个性质。这一教学案例中数学老师用到的教学方法有（）

师在每次活动前都准备好教具。有一次,芳芳老师给小朋友们讲小动物的故事,讲到“小兔子高高兴兴出门拔萝卜”时,他拿出手工制作的兔耳朵戴在头上,然后轻轻跳几下,小朋友们纷纷伸出手放在头顶上跟着老师跳起来。讲到小狗时,为了帮助幼儿认识小狗,芳芳老师拿出自己制作的毛绒玩具小狗,让每个小朋友都看一看,摸一摸。在讲那小狗如何叫时,芳芳老师一张一合小狗的嘴巴并发出“汪、汪、汪”的声音。小朋友们看到后都跟着老师开心地做起来。 请根据上述案例回答下列问题。 （）除案例中芳芳老师的教学方法外,幼儿园教育教学的常用方法还有哪些 请写出三种

A.讲授法

B.练习法

C.谈话法

D.演示法

A.长方形

B.正方形

C.三角形

D.圆

A科学玩具

B科学小实验

C科学小制作

D科学游戏

A.20cm*15cm

B.20cm*25cm

C.25cm*25cm

A.20cm*15cm

B.20cm*30cm

C.30cm*40cm

D.40cm*50cm

A.有效

B.无效

C.需要其母亲追认

D.效力待定

A.牢记题目内容

B.很好地完成对问题表征的认识

C.有效地监控解题过程

D.熟练地使用计算技巧

A.行为评估

B.临床访谈

C.心理测验

D.身体检查

A.佩戴自己工卡，不允许借用他人工卡进入卖场，不允许扔工卡。如忘带，通知部门主管将其领进卖场

B.携带包大小规格为20cm*15cm，即一张A4纸的一半。如提袋子，进场时将袋内物品拿出

C.禁止穿拖鞋

D.不允许将食品、饮料等带入卖场

A.练习法

B.演示法

C.实验法

D.参观法