制定生长速度正常值是通过以下哪个调查方法得到的（）

制定生长速度正常值是通过以下哪个调查方法得到的

A、追踪性调查方法

B、横断面调查方法

C、半纵向调查方法

D、体格测量的方法

E、随机调查的方法

A.前瞻性调查方法

B.横断面调查方法

C.回顾性调查方法

D.半纵向调查方法

E.追踪性调查方法

A.分析因素对生长发育的长期影响

B.观察发育动态

C.揭示生长发育的规律

D.制定生长速度正常值

E.制定生长发育的正常值

A.建立生长发育正常值

B.建立该地区儿童少年生长发育的”标准&rdquo

C.制定生长速度正常值

D.了解群体儿童发育水平

E.对同一地区、同一人群多次调查，了解生长的长期变化趋势

横断面调查的目的不包括

A、建立生长发育正常值

B、建立该地区儿童少年生长发育的"标准"

C、制定生长速度正常值

D、了解群体儿童发育水平

E、对同一地区、同一人群多次调查，了解生长的长期变化趋势

追踪性调查的目的不包括

A、制定生长速度正常值

B、研究生长发育的规律性

C、建立生长发育正常值

D、研究影响儿童少年生长发育的因素

E、观察儿童少年生长发育动态

A.最常用的形态指标是身高

B.用追踪调查资料制定生长速度标准

C.用横断面调查资料制定生长速度参考标准

D.用年增加值评价生长速度比用年增加率更合理

E.可进行个体和群体，群体和群体间发育速度比较

某地区9岁男生的身高"标准"是通过以下哪个调查方法得到的

A、追踪性调查方法

B、横断面调查方法

C、半纵向调查方法

D、体格测量的方法

E、随机调查的方法

A.研究不同儿童少年群体的生长发育特点和规律

B.探讨各种内外因素对生长发育的影响，从中发现主要影响因素，提出相应干预措施

C.制定本地区儿童少年生长发育正常值或评价指标

D.评价学校保健措施对促进儿童少年生长发育的实际效果

A.研究不同儿童少年群体的生长发育特点和规律

B.探讨各种内外因素对生长发育的影响，从中发现主要影响因素，提出相应干预措施

C.制定本地区儿童少年生长发育正常值或评价指标

D.检验、评价学校保健措施对促进儿童少年生长发育的实际效果

A.选择树体较大、有代表性的单株或几株植物进行测量

B.新梢的长度和粗度及二次枝、三次枝的生长状况

C.每株树选择测量一定数量新梢的长度，然后取平均值，以了解植物当年的生长速度

D.可选择一年生枝作为调查对象来调查植物生长速度