班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。这一做法（）

A.是变相体罚学生的错误方法

B.是帮助学生改正错误的有效手段

C.是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法

D.侵犯了学生的人格权

A.是变相体罚学生的错误方法

B.是帮助学生改正错误的有效手段

C.是既保证了学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法

D.侵犯了学生的人格尊严权

A.关爱学生

B.爱岗敬业

C.廉洁从教

D.为人师表

A.计划性

B.及时性

C.丰富性

D.简短性

早读铃声响了，班主任李老师走进教室，不久，小李(学校成绩位列班上的前几名)气喘吁吁跑进教室，李老师摆了一下手，示意他进去坐好。过了一会儿，“差生”小赵跑来，看到班主任在教室，就在教室外喊了声“报告”，王老师将其引至教学楼拐角处，做了10分钟的思想工作。看到这两种情景，同学们都窃窃私语。

请从教师职业道德方面分析李老师的做法。

A.分科课程

B.综合课程

C.隐性课程

D.活动课程

A.A

B.B

C.C

D.D