陶阳同学在Scratch中设计了一段程序，如右所示。角色是软件自带“小猫”，当单击“绿色小旗”后，程序的运行结果是（）。代码：当绿旗被点击 移到x:0 y:0 重复执行5次 将x坐标增加-10

A.时空

B.海底

C.山洞

在一段程序中，将多次出现的一组语句设计为一个子程序，供多个部分调用，这种情况出现的内聚称为()。

A.购买礼物送给他

B.请父母参加，支持苏阳治疗

C.转达父母对他的问候

D.请父母给他打电话

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④

时，坐在下面的王同学一直在说话。丁老师开始“警告”王同学：“在课堂上不要讲话了，如果再讲话，就用胶带纸把嘴巴封起来。”但王同学没有听老师话，又开始自言自语。这回，丁老师火了，立刻站起来，走到王同学跟前，掏出一段封箱胶带纸贴在了他的嘴上。在场所有同学一下子哄堂大笑，而此刻的王同学却泪流满面，痛哭不已。丁老师没有理会，继续上课。就这样，王同学被封住嘴巴上完了音乐课，在同学们的笑声中哭到了下课。问题：请根据相关知

起来，推荐同学做校长，当教员，自己教，自己学，自己办，并取名为自动学校。陶行知听了这个消息后，写了一首诗恭贺他们：有个学校真奇怪，大孩自动教小孩。七十二行皆先生，先生不再学如在。陶行知将称赞他们的诗很快寄过去。第三天，孩子们回信了，除了道谢外，说这首诗有个字要改，大孩教小孩，难道小孩就不能教小孩吗？大孩能自动，小孩也能自动。小孩教小孩也不奇怪。陶行知马上改成：小孩自动教小孩。

试分析：

(1)从这个案例中，我们看出小孩子具备什么样的能力？

(2)说说陶行知关于儿童创造力培养的思想。

A.邓某写作业速度非常慢，常常拖拖拉拉，家长很苦恼，李老师告诉家长以看电视作为刺激物，只有当邓某在规定时间内完成作业时才可以看电视

B.王某几乎不和班上其他同学玩要，班主任知道她喜欢得到来自老师的表扬，所以决定在她和其他同学一起玩耍时要及时表扬她

C.当同学们都在认真早读时，关某总在一边摆弄小东西。陈老师观察到这种情况后告诉关某，如果被老师发现他没有读书，就会取消他的课间休息时间，让他抄写课文的规定段落

D.张某用一块砖头砸同学，被陶老师看到后制止了，张某被叫到老师办公室，陶老师掏出一块糖递给张某：这是奖励给你的，我不让你打同学，你立即就住手了，说明你很尊重老师

A.用音频工具软件将文件压缩，转换成

B.用系统软件对文件属性中的

C.用音乐编辑软件剪掉音乐的前奏和间奏

D.用音频编辑软件将音乐的音量变小

A.确保服务对象的生命安全

B.检验各种可能的选择

C.提供持续性支持

D.制定方案