下列有关文意的理解，不正确的一项是（）

A.鹏鸟要在海动时水击三千里，抟扶摇而上九万里，然后乘六月的巨风才能南飞

B.文章写鹏鸟南飞有所待，并以野马尘埃与之作对比，表明万物皆有所待

C.大舟飘浮有待深水，而芥草靠杯水就能负载，这是作者用来说明小大之辩的

D.蜩与学鸠飞不高，行不远，却自以为得到了逍遥，它们嘲笑鹏鸟高飞远行的壮举

A.苔藓是陆生植物的急先锋，是大自然拓荒者

B.苔藓是环境演替的先行者，是生态系统的开发者

C.苔藓可以固沙，维持沙漠地表的稳定，保护环境

D.苔藓可以制作微景观，为现代城市家居节省空间

A.桂花和梅、菊、兰、莲、牡丹等都是中国名花

B.科举前三名（first three places）的代称和蟾宫折桂的典故有关

C.燕、韩两国用桂花表示亲善友好之情

D.中国古代的文化名人都非常喜爱种植桂花

A.要想成就大事，就要把握有利时机，同时认识到自身不足并努力弥补

B.管子考虑到民情对国事的影响，对谁将会担任齐君的预判不同于召忽

C.咎犯预见到晋文公想要称霸，就劝他听从周天子的命令去平定戎和翟

D.管子辅佐齐桓公注重尽人事，他愿意倾听民生疾苦，有利于安邦治国

A.文章以陋室不陋表达了作者对高洁情操的追求

B.文章开头运用了对比的手法，点明了主旨斯是陋室，惟吾德馨

C.苔痕两句描写了居室的幽美清雅的环境，反映室主人宁静淡泊的心境

D.文章结尾以诸葛庐、子云亭自况，且引孔子之语，说明了陋室不陋，从而增强了文章的可信性和说服力

A.读文章时，边读边想象，能帮助我们理解文意，是阅读的好方法

B.复述课文时，要抓住文章的主要内容，对于其他内容可以适当省略

C.阅读时，我们可以从写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方等角度进行批注

D.有的文章写了不止一件事，我们只需要弄清其中一件事的起因、经过、结果，就能把握整篇文章的主要内容了

A.事物现在的样子是指事物与观察者同时的状态

B.通常的情况，在这里是指人类的日常生活

C.作者认为，我们根本不可能看到事物现在的样子

D.作者认为，月光映照到地球上的时间可以忽略不计

A.荀子认为，从学习的顺序来说，学习是有尽头的，但如果从学习的意义来说，人应该终生学习

B.学习不应该停留在表面，不是为了向别人炫耀，应该入如耳人心，贯彻到行动中，表现在举止上

C.在荀子看来，《礼》是基础，《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》涵盖了天地之间所有学习的内容

D.最好的学习方法是接近贤师，这样就能养成崇高的品德并获得广博的知识，也就能通晓世事了

下列理解，不符合文意的一项是()。

A.“科学”包含“体”和“道”

B.东、西方的“科学主义”不同

C.重“用”轻“体”倾向应引起重视

D.应高度重视科学、艺术的相通互动

A.“人的高级神经活动”的“反映”和“调节”指的就是会影响人心身健康的、心理的能动作用

B.人的高级神经活动不仅反映着外部世界和个体的现实，还通过这种反映调节着人的肌体的各种机能

C.人类的任何疾病，都与人类生理机能的社会制约性有关，因此观察研究这些疾病，都能以这个制约性为基础

D.是对“心理的能动作用对心身健康具有重要意义”的解说

A.“科学”包含“体”和“道”

B.东、西方的“科学主义”不同

C.重“用”轻“体”倾向应引起重视

D.应高度重视科学、艺术的相通互动