题目
A.身上有虎皮斑纹,但不黑不黄,并不漂亮
B.应对进退,谨小慎微
C.双眼炯炯有神
D.将要寿终时逃离家去,不让主人悲伤
第1题
A.在表现小动物的特点时,作者用事实说话,对点滴小事生动具体的描写,使笔下的动物呼之欲出
B.《猫》在情感上,至始至终都是喜爱之情;《母鸡》则是从讨厌到不敢讨厌,前后对比强烈
C.文章结构不同。《猫》先总写猫的性格实在有些古怪,再具体写它的表现;《母鸡》先总写我一向讨厌母鸡,再写它令人生厌的三个方面
D.《猫》明贬实褒地写出了对猫的喜爱之情;《母鸡》欲扬先抑,写了作者对母鸡情感的变化,用前后的强烈对比,加深对母鸡的赞美
第2题
A.《昆虫记》也译为《昆虫物语》或《昆虫学札记》,被誉为昆虫的史诗,作者是法国的法布尔
B.《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范,作品生动形象地描述了昆虫鲜为人知的生活习性
C.作者关注的是昆虫生命的过程,他对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述,处处洋溢着对生命的尊重
D.《昆虫记》记录了法布尔对昆虫的观察与回忆,法布尔笔下的螳螂是温柔、漂亮、灵巧的小动物
第3题
A.当年万里觅封侯中的觅字很传神,写出了年轻时词人的自信和坚定执著
B.词的上片主要描述了词人盛年壮志凌云,奔赴抗敌前线的勃勃英姿
C.这首词运用鲜明的对比,表达了作者报国无门、壮志难酬的感情
D.此生谁料,心在天山,身老沧洲既是作者的内心独白,也表达了他对南宋
第5题
A.选文引入欧洲名城与北平进行比较,写出了故乡北平在作者心目中的好处
B.使我能摸着一一那长着红酸枣的老城墙,描绘出北平动中有静的特点
C.背对城墙面向积水滩看小蝌蚪或嫩蜻蜓的描写,表现北平给我的安适感
D.选文用自然朴实的语言,表达作者真挚深沉的情感,有很强的艺术感染力
第6题
A.在情感表达上,《猫》这篇课文通篇都在写猫的可爱,视猫为孩童表达了由衷的喜爱;而《母鸡》则写了由讨厌到不敢再讨厌的情感变化,用前后的强烈对比,表现了对母爱的赞颂
B.在语言表达方面,《猫》一文明贬实褒地写出了对猫的喜爱。在《母鸡》中运用的几乎都是口语,有着浓郁的京味
C.两篇文章的结构都非常清晰,作者善用总–分式结构,并以过渡句或过渡段使文章浑然一体
D.两篇文章在表现小动物的特点时,都用事实说话,通过对点滴小事生动具体的描写,使笔下的动物栩栩如生
第7题
A.《北京的春节》描述有详有略,这样写对突出民俗特点很有好处
B.《十六年前的回忆》首尾相呼应,突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情
C.《为人民服务》是一篇说明文,是毛泽东在张思德追悼会上作的演讲
第8题
A.本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛,抒发作者悲凉凄怆的心绪
B.第一段作者围绕着石来写,移步换景,引导我们去领略不同的景致
C.第二段写了游鱼、阳光和影子,动静结合,展现生动的画面,目的是表现鱼的活跃、可爱
D.柳宗元被贬失意,心情抑郁,所以认为小石潭不可久居。其实作者笔下的小石潭风景如画,如果我们能跨越时空到此一游,或许会流连忘返
第9题
A.第一段作者围绕着石来写,在移动变换中引导我们去领略不同的景致
B.第二段写了游鱼、阳光和影子,动静结合,展现生动的画面,目的是表现鱼的活泼、可爱
C.柳宗元被贬失意,心情抑郁,所以认为小石潭不可久居。其实作者笔下的小石潭风景如画,如果我们能跨越时空到此一游,或许会流连忘返
D.本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛,抒发作者悲凉凄怆的心绪
第10题
A.本文渲染了寂零无人、凄神寒骨、悄怆幽寂的气氛,抒发作者悲凉妻怆的心绪
B.第一段作者围绕着石来写,在移动变换中引导我们去领略不同的景致
C.第二段写了游鱼、阳光和影子,动静结合,展现生动的画面,目的是表现鱼的活跃、可爱
D.柳宗元被贬失意,心情抑郁,所以认为小石潭不可久居。其实作者笔下的小石潭风景如如画,如果我们能越时空到此一游,或许会流连忘返
为了保护您的账号安全,请在“赏学吧”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!