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[单选题]

对作者笔下的老猫特点描述不正确的一项是()

A.身上有虎皮斑纹,但不黑不黄,并不漂亮

B.应对进退,谨小慎微

C.双眼炯炯有神

D.将要寿终时逃离家去,不让主人悲伤

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B、应对进退,谨小慎微
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第1题

下列对《猫》和《母鸡》都是老舍先生写的,下列说法有误的一项是()

A.在表现小动物的特点时,作者用事实说话,对点滴小事生动具体的描写,使笔下的动物呼之欲出

B.《猫》在情感上,至始至终都是喜爱之情;《母鸡》则是从讨厌到不敢讨厌,前后对比强烈

C.文章结构不同。《猫》先总写猫的性格实在有些古怪,再具体写它的表现;《母鸡》先总写我一向讨厌母鸡,再写它令人生厌的三个方面

D.《猫》明贬实褒地写出了对猫的喜爱之情;《母鸡》欲扬先抑,写了作者对母鸡情感的变化,用前后的强烈对比,加深对母鸡的赞美

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第2题

下面对《昆虫记》的表述不正确的一项是()

A.《昆虫记》也译为《昆虫物语》或《昆虫学札记》,被誉为昆虫的史诗,作者是法国的法布尔

B.《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范,作品生动形象地描述了昆虫鲜为人知的生活习性

C.作者关注的是昆虫生命的过程,他对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述,处处洋溢着对生命的尊重

D.《昆虫记》记录了法布尔对昆虫的观察与回忆,法布尔笔下的螳螂是温柔、漂亮、灵巧的小动物

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第3题

下列理解不正确的一项是()

A.当年万里觅封侯中的觅字很传神,写出了年轻时词人的自信和坚定执著

B.词的上片主要描述了词人盛年壮志凌云,奔赴抗敌前线的勃勃英姿

C.这首词运用鲜明的对比,表达了作者报国无门、壮志难酬的感情

D.此生谁料,心在天山,身老沧洲既是作者的内心独白,也表达了他对南宋

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第4题

“似虎能缘木,如驹不伏辕。”出自陆游的笔下。请问作者写的是猫,对还是错()
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第5题

下列对《想北平》节选部分的理解与分析,不正确的一项是()

A.选文引入欧洲名城与北平进行比较,写出了故乡北平在作者心目中的好处

B.使我能摸着一一那长着红酸枣的老城墙,描绘出北平动中有静的特点

C.背对城墙面向积水滩看小蝌蚪或嫩蜻蜓的描写,表现北平给我的安适感

D.选文用自然朴实的语言,表达作者真挚深沉的情感,有很强的艺术感染力

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第6题

关于《猫》和《母鸡》这两篇课文在写法上的异同,说法正确的是()

A.在情感表达上,《猫》这篇课文通篇都在写猫的可爱,视猫为孩童表达了由衷的喜爱;而《母鸡》则写了由讨厌到不敢再讨厌的情感变化,用前后的强烈对比,表现了对母爱的赞颂

B.在语言表达方面,《猫》一文明贬实褒地写出了对猫的喜爱。在《母鸡》中运用的几乎都是口语,有着浓郁的京味

C.两篇文章的结构都非常清晰,作者善用总–分式结构,并以过渡句或过渡段使文章浑然一体

D.两篇文章在表现小动物的特点时,都用事实说话,通过对点滴小事生动具体的描写,使笔下的动物栩栩如生

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第7题

下面对课文内容的表述不正确的一项是()

A.《北京的春节》描述有详有略,这样写对突出民俗特点很有好处

B.《十六年前的回忆》首尾相呼应,突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情

C.《为人民服务》是一篇说明文,是毛泽东在张思德追悼会上作的演讲

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第8题

下列对选文的理解和分析,不正确的一项是()

A.本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛,抒发作者悲凉凄怆的心绪

B.第一段作者围绕着石来写,移步换景,引导我们去领略不同的景致

C.第二段写了游鱼、阳光和影子,动静结合,展现生动的画面,目的是表现鱼的活跃、可爱

D.柳宗元被贬失意,心情抑郁,所以认为小石潭不可久居。其实作者笔下的小石潭风景如画,如果我们能跨越时空到此一游,或许会流连忘返

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第9题

下列对《小石潭记》的理解和分析,不正确的一项是()

A.第一段作者围绕着石来写,在移动变换中引导我们去领略不同的景致

B.第二段写了游鱼、阳光和影子,动静结合,展现生动的画面,目的是表现鱼的活泼、可爱

C.柳宗元被贬失意,心情抑郁,所以认为小石潭不可久居。其实作者笔下的小石潭风景如画,如果我们能跨越时空到此一游,或许会流连忘返

D.本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛,抒发作者悲凉凄怆的心绪

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第10题

下列对选文的理解和分析,不正确的一项是()

A.本文渲染了寂零无人、凄神寒骨、悄怆幽寂的气氛,抒发作者悲凉妻怆的心绪

B.第一段作者围绕着石来写,在移动变换中引导我们去领略不同的景致

C.第二段写了游鱼、阳光和影子,动静结合,展现生动的画面,目的是表现鱼的活跃、可爱

D.柳宗元被贬失意,心情抑郁,所以认为小石潭不可久居。其实作者笔下的小石潭风景如如画,如果我们能越时空到此一游,或许会流连忘返

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