临床护理工作中，按其工作内容进行分工的工作模式是（）

临床护理工作中，按其工作内容进行分工的工作模式是： ()

A.责任制护理

B.功能制护理

C.个案护理

D.小组护理

A.维生素D

B.维生素C

C.维生素B2

D.肉鱼禽因子

E.维生素A

A.协助教育护士分工完成护士培训

B.讲解临床护理问题的处理方法和相关理论知识

C.参与病区规培、实习护士的出科考核等，并对检查结果进行分析、评价及整改

D.督促其及时完成逸仙教育平台的量化项目、评价等内容的填写，及时审核

按护理工作内容进行分工，各司其职、互不干扰的护理工作方式属于()。

A、个案护理

B、综合护理

C、功能制护理

D、小组制护理

E、责任制护理

B．结合临床病例向实习护士讲解临床护理问题的处理方法和相关理论知识，督促其及时完成逸仙教育平台的量化项目、评价等内容的填写，及时审核

C．与主带教分工完成实习护士带教的日常考核、考核评价、个案、临床综合能力考核及平时理论授课等等实习护士带教相关考核，在学生毕业前填写至逸仙教育平台

D．主动与带教实习生沟通，了解其的思想、学习和生活情况

功能制护理的特点不包括

A．以工作为中心的护理方式

B．分工不明确，不利于按护士能力分工

C．有利于提高护士技能操作熟练程度

D．易产生疲劳、厌烦情绪，工作满意度降低

E．护患之间缺乏沟通和理解

B、结合临床病例向规培护士（新护士）讲解临床护理问题的处理方法和相关理论知识，督促其及时完成逸仙教育平台的量化项目、评价等内容的填写，及时审核

C、与教育护士分工完成护士培训的日常考核、考核评价、个案、临床综合能力考核及平时理论授课等等护士培训相关考核，并按时间节点填写至逸仙教育平台

D、主动与带教护士沟通，了解其的思想、学习和生活情况。及时指出带教护士在培训过程中的优缺点，提出改进建议。及时向护士长汇报规培护士（新护士）的各种情况

E、参与病区规培护士的出科考核、评价、总结等，并针对

F、护士培训质量检查，并对检查结果进行分析、评价及整改

G、定期参加病区培训会议，学习护士培训的相关授课能力技巧、培训方法等

A.功能制：将护士按工作内容分工

B.标准化：研究护理技术操作步骤

C.培训、规范技术操作

D.关注护士职业生涯规划

A.教育者

B.计划者

C.管理者

D.研究者

E.咨询者

综合护理是以岗位分工，护士按流水作业进行工作。()