进行带教安排时，还是要优先考虑带教的经验。对于时间充裕但是经验不够的CRC还是不要轻易安排作为带教（）

A.积极开展教学方法研究，在核心期刊发表过教学方面论文或经验介绍，或在市级（含）以上级别行政区域得到推广应用者优先

B.受到医院及以上主管部门表彰的带教老师优先

C.获得院级及以上带教、教学相关奖项者优先

D.以上都正确

A.在获取带教资格后也要工作表现的非常好，工作技能娴熟，对客服务热情，心态稳定，当新员工进来时，会挑选最优秀的带教老师进行带教

B.默默等待着公司安排员工给我们带，我们什么也不要做

A.认真完成教学任务，按“三基”“三严”的要求培训学生

B.根据带教计划与实习大纲对实习护生进行理论与技能的指导、培训与考核

C.带教老师要虚心学习学生从学校带来的新理论和新技术

D.带教老师不得安排学生从事与本职工作无关的事情

E.实习中要严把技术操作关，可以酌情做到放手放眼

A.具有大专及以上学历，中级及以上专业技术职称

B.五年以上工作经验

C.三年以上临床带教经验

D.具有大专及以上学历，中级及以上专业技术职称，5年以上专业工作经验，3年以上临床带教经验

A.带教老师选择

B.带教老师责任与意义

C.如何指导护生进行临床工作

D.临床实习带教的经验

A.医疗安全:落实到具体标准化，变成可操作性，刘彬副院长领导各科室对相关的制度及规范进行制定及修订

B.品质管理:科室对品管项目不清楚，要安排学习。病案首页信息必须与国家要求一致，医教部制定培训计划

C.带教管理:医教部、护理部牵头、人力资源部配合根据带教管理办法将可执行的计划落实

D.制度学习:各科室组织对重点制度进行学习，主管部门制定每周辅导本部门制度的计划

A.作为实习生，在工作中遇到困难应及时向别人求助，摆脱自尊的羁绊，多和同事交流沟通，才能在实习中迅速提高自己的工作能力

B.实习生要对自我进行正确定位，并且增强对周边环境的适应能力，毕竟在真实的职场中，到处充满竞争

C.实习生要摆正自己的实习动机，不应把实习经验只看作是简历上的重要一笔，而忽略实习真正的目的是为了锻炼自身能力、帮助自己更好地适应工作

D.在工作中，没有人会主动把知识塞给你，作为实习生，就算实在没有事做，可以观察其他实习生或者老师如何处理具体问题，也会有许多收获，并主动争取工作经验，这个过程也是对自身自信与胆量的考验

A.教学管理员做好仪器操作培训计划（涵盖所有仪器设备）

B.如有新进人员，教学管理员每月做好培训安排与考核

C.带教老师要做好实习生、进修生的带教工作

A．必须遵守医院各项规章制度和各项技术操作规程，必须在带教老师现场指导下进行相关的操作

B．在实习过程中采取标准预防，做好职业防护

C．病人病历及各种医疗护理文件应注意保密

D．按实习大纲要求和实习轮科安排认真完成各科实习任务，及时认真填写实习手册和自我鉴定，并及时交带教老师，办理轮科手续