小成为了班级不被扣分，帮几个哥们隐瞒去网吧的事实，自认为是在维护班级的集体利益（）

A.小明为了班级卫生不被扣分，故意往隔壁班级教室了丢垃圾

B.小梁放弃周末一些休息时间，和同学一起把班上的黑板报出好

C.小亮平时自由散漫，经常迟到、违纪，被学校多次处分

D.小强欺负班上一名同学，被学校德育处批评教育，并被学校扣了本班考核分

A.鼓励他改变自己，相信自己以后可以做得更好

B.当帮助无效时，可带孩子去专业心理咨询寻求帮助

C.帮他分析不被同学认可的原因

D.让他描述以前当班长的一天，了解他的问题

A.小浩是转校生，因口音问题受到部分同学的嘲笑，于是他拒绝参加班里的朗诵比赛

B.小菲胆子很小，有不懂的问题想问老师，自己不敢去，便以同桌的名义给老师写信

C.学校评选优秀班集体时，小成为了减少竞争对手，悄悄把隔壁班级的宣传板报弄坏了

D.小伟心思细腻，平日细心观察班里的情况，经常向老师提出改进意见

A.人均贝壳分=门店人均贝壳分城市排名百分比*45分。入职3个月内的新人贝壳分较低，为了保证合理性，根据与司龄4个月及以上经纪人平均贝壳分差异进行补分

B.人均实收业绩分=门店人均实收业绩城市排名百分比*30分，入职6个月内的新人业绩较低，为保证合理性，根据与司龄7个月及以上经纪人平均业绩差异进行补分

C.有商机房源去化率体现的是客户在贝壳网咨询过的二手买卖房源（含商业）成交率，若去化率远低于正常水平，就会有很高的录入真的假房源的可能，通过对尾部5%扣分方式警示门店，不要做违反平台规则的事

D.口碑互评参与率门店参评率若低于70%，且位于城市末尾1%进行扣分，一次性扣5分，牵引经纪人积极参与互评，实现共同治理

A.对赵涛进行心理辅导，帮其戒除网瘾

B.鼓励赵涛参加青少年自我认知小组，增强他对自己的肯定

C.鼓励赵涛多参加班级的集体活动，加强他与同学的沟通

D.与赵涛的老师进行沟通，请老师帮助赵涛

E.改善赵涛与父亲的沟通方式，．让赵涛的父亲学习正确处理家庭冲突的方法

A.使用wi-fi

B.安装摄像头

C.安装防火墙

D.使用网络浏览器

A.了解孩子出去旅行时间，帮家长推荐另外1个时间段班级

B.祝家长旅行开心，秋季再见

C.与家长讲解NCE教材构成，缺少17-24影响后续3个级别学习

D.不用沟通

案例一

这学期，我新接手了一个班级，一段时间下来，一个叫小林的同学引起了我 的注意。他平日里沉默寡言，总是穿着一身脏兮兮的校服，背着一个似乎从未洗过的书包。他座位前后的排的同学桌子拉的都离他很远，下课也没有人和他玩，他好像坐在一个孤岛上。我曾试图与他交谈，但他几乎不与我互动。后来，从教过他的王老师那里了解到，小林从小父母离异，双方都不愿抚养他，是他年迈多病的奶奶一直照顾着他。王老师叹了口气，说道：。这孩子挺可怜的，可他自己也不争气，学习不上心，还不讲卫生，你看他的手、脸几星期都不洗一次，老师说了多少次，他还是那样。班里同学也不喜欢他，不知道谁给他起了个外号·臭鼬·就这么传开了。咱们想帮他也是心有余而力不足啊······" 听了王老师的一番话，我心里很不是滋味，作为小林的班主任，我必须帮他。第二天，我在办公室放了一条新毛巾，等小林到校后，把他叫到办公室，把他的 手、脸洗干净，把镜子放在他面前，夸了他一句"看，还挺帅的嘛“他显得有点不好意思，我顺势鼓励他要保持讲卫生的好习惯。此外，在课堂上我给他更多的关注，让他回答一些力所能及的问题，并及时给予鼓励和表扬。课后，我找机会跟他聊天，当面批改他的作业，并对他的错题进行有针对性的讲解。一段时间后，我发现小林的个人卫生习惯有所改进，学习也有所进步，可他似乎还是有意无意地躲着我，课间总是一个人坐在座位上发呆，既不跟同学玩也不跟老师聊天。看得出来，他依然没有朋友，还是那么孤独。

案例二

张老师是某班的班主任。接手前，他就听说本班有几个不太好管的学生，经 常上课捣乱、不交作业，学习成绩差，隔三差五就会被老师批评，是老师办公室的常客。 张老师一接手，就分别找这几位学生进行一次深入的谈心，并与他们的家长进行了沟通。刚开始这几位写生有明显进步，张老师感到很欣慰，可是没过多久，张老师就有些焦头烂额：英语老师拿来一张学生名单，说：。你们班这几个学生已经好几天没交作业了，怎么催都交不上来。。

数学老师也来找，说：。这次测验，你们班这几个学生又只考了20多分，自己还不当回事"事，让改错也改。这学生没法救了!。

德育主任找张老师谈话，说有几个学生频繁迟到，导致他们班在本月的学校 班级量化考核中成绩倒数第一。

张老师发现所有问题都跟那几个学生有关。班级其他学生也来告状，说他们 上课几乎不听讲，小动作不断，经常说话，有时还打闹，不仅影响大家的学习，还害得班级被扣分。老师提配也不管用，能不能别让他们在这个班了。

结合以上案例，谈谈你对学生同伴关系重要性的认识，以及如何引导学生建立良好的同伴关系。

A.小丽的好朋友因病住院，小丽利用课余时间帮她补课

B.李娜和王茜是一对好朋友，她们从不给对方指出缺点和错误

C.小刘和小王是好朋友，两人经常说为朋友应两肋插刀

D.李某和刘某因玩电脑游戏旷课，在老师进行调查了解时他们互相隐瞒真相